梅花 （长城新城校区小学部 二年级 黄子珈）

知了语文写在前面的话：

叠词会让景色变得更美，语言更富有艺术感染力。诗中叠字运用得恰到好处，可以让所描绘的自然景色或人物特征更加形象。

杜甫诗中的“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”用“纷纷”、“细细”等叠字，抒发自己惜花、爱花的心情，更富于艺术魅力。

叠字可以摹拟各种声音； “无边落木萧萧下”，用“萧萧”摹拟落叶声； “唧唧复唧唧”的叠词，写木兰的叹息声，十分精当。

叠字可使诗的音律和谐，读起来琅琅上口；听起来，声声悦耳。如李白诗：“千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。君莫向秋浦，猿声碎客心。”诗的前四句分别用叠字领起，节奏明快，富于音乐美。

本次课程，知了语文的学生们将叠词融入现代诗歌的创作，描绘眼中的美景、心中的童趣，让读者感受叠词之美。

梅花

长城新城校区小学部 二年级 黄子珈

（原稿）

冬天冬天冷冷，

梅花梅花香香。

就像一朵雪花，

慢慢悠悠飘飘。

桃子

长城新城校区小学部 二年级 黄子珈

（原稿）

夏天夏天热热，

桃子桃子甜甜。

就像一个爱心，

见了欢欢喜喜。

知了语文点评：大量叠词使诗歌节奏轻快、音韵和谐，仿佛可唱出来；比喻手法，既描绘出梅花和桃子的形态特征，又赋予它们美好的寓意，浪漫优美。此外，小作者还将“AABB”式的四字成语完美融入诗中，点赞！