信 （长城新城校区小学部 二年级 乔奕铭）

知了语文写在前面的话：

写信是一种交流方式。信纸上没有文字，只有落叶和羽毛，但从落叶里可以闻到秋的气息，从羽毛里能听到鸟雀的声音。这样的信多么特别和新鲜，读懂这样的信一定是心意相通的朋友，也更能体会被朋友惦记是多么美好的事情。

然而，如此浪漫美好的事情，却不是人人能做到的。天空该如何诉说对云朵的思念，花朵该如何告知对蜜蜂的馈赠，“我”该如何说爱“你”？很多事物无言，却也想要表达自己的内心，小作者能否帮一帮TA们 ？

知了语文的学生们，为你解锁全新的书信写作方式。

本次知了语文阅读写作训练，要求赏析并仿写诗歌《信》

注意事项：

①帮忙写信的对象优先取材于大自然；

②合理联想，写清楚写信的目的。

信

长城新城校区小学部 二年级 乔奕铭

（原稿）

我学会了写信，

用笔和纸，

用手和心。

我多么想写啊，

写许多许多的信。

我替小丑鱼给珊瑚写，

让它快点长好让我躲在里面，

大鲨鱼要来了。

我替小花给蝴蝶写，

让它快点来采蜜，

我已经开放了。

我替小猴给孙悟空写，

让它赶快回来教我练武术，

它你已经走了15年了。

知了语文点评：小作者以替不同角色写信的方式，呈现出丰富的想象内容，诗歌选材充满童真，始终紧扣主题创设生动的情境，结构清晰。

但人称代词使用不当，导致语义不清晰。老师做了修改，供参考。