乡愁 （明通小学  五年级  高翊凯）

知了语文写在前面的话：

“少年不识愁滋味”，从前，我们都是鲜衣怒马、醉梦江湖的少年人。

人生忧愁百种，乡愁却是大家所共有的。从出生的那一刻起，故乡开始沦陷，而从离开的那一刻起，故乡开始复活。

其实，对于孩子来说，故乡并不只是一个地理概念，或许哪里有父母哪里就是故乡。但当我们逐渐长大，去了更多地方，和父母，和朋友，或孤身一人，脚下丈量过的土地变长，心里的思念也却慢慢变久。

在古诗词中，乡愁早已被固化，作为一个过去时态的名词，作为一个具象的地点，它几乎不指向未来，也不指向虚幻。因此，现代诗不是简单机械地复制乡愁，而是从大量的古代怀乡诗中学会反转，写出不一样的乡愁诗来。

不必纠结何处是故乡，“吾心安处是吾乡”，小孩子难得有乡愁，何必“为赋新词强说愁”。知了语文给小作者们任意发挥的空间，以现代诗为载体，写下“小屁孩”心中的乡愁吧。

乡愁

明通小学  五年级  高翊凯

（原稿）

小时候

乡愁是堵墙

前方还远还久

可惜无路可走

少年时

乡愁是艘船

心有梦想

驶向星辰大海

长大后

乡愁是梦中的马车

我去追逐梦想

牵动彼此心

而现在

乡愁是一丝火苗

光有星火跳跃

照耀归途曙光

知了语文点评：诗歌语言简洁，选用“墙”“船”“马车”等意象来象征乡愁，给人以新鲜感。

但“少年时”与“长大后”的选材稍有重复，略显单调。小作者可尝试扩宽思路，使表述更加丰富多彩。

静夜思

明通小学  五年级  高翊凯

（原稿）

羽扇指光芒，屏风藏回想。

相思暮如血，挂起泪千行。

知了语文点评：诗歌意象古典优美，情感深沉而真挚。尤其是“相思暮如血”一句，将相思比作暮色中的血色，相思之情由含蓄转为强烈，既形象又富有冲击力。