如果你要写要夏，就不能只写夏 （盘龙小学龙德校区  五年级  张纾旖）

知了语文写在前面的话：

伍尔夫曾说：“我在阅读中认识我自己，在写作中成为我自己，在登山、逛公园、照顾小猫、陪伴亲人，在见世界与见众生的过程中丰富我自己。”

写作的过程其实就是在读取脑海中的想象与记忆，文字的表达大多数时候都能给我们呈现出一个不一样的世界。

有时，写作是一种天赋，但更多的时候，写作需要观察和联想。歌词中说：

如果你要写风，就不能只写风

你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中

写翩翩的裙摆，写发丝拂脸颊

写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙

写漫天的秋叶，写纷飞的雪花

写夜色融进水面倒影皱褶的月牙

写散了的大雾，写倾斜的雨竹

写迎着大雨慢慢走出艰难每一步

如果你要写风，就不能只写风

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受，别只写风

写风却不能只写风，要联想风中的景色，风中的人，风中的语言······作品方能饱满充实，具体可感。

本次的创意写作，我们以上述形式，与各位小作者一起进入联想的世界，提升自己的写作力。试着多用一些修饰语，语言尽量生动优美，期待本次创作能有小作者的惊喜。

如果你要写要夏，就不能只写夏

盘龙小学龙德校区  五年级  张纾旖

（原稿）

如果你要写夏，就不能只写夏

你要写那大风肆意撩动短袖一件件短袖被风吹的颈口

西瓜的汁水 顺着孩童掌心滑落在孩儿的手中

树叶被风吹的沙沙沙沙响

树枝轻摇夏的贺舞树叶在风中落下

冰凉的可乐西瓜的汁水被喝下

远去的流水水中那一片片树叶会响哪

带着炎热藏进云端

如果你要写夏，就不能只写夏

要写散了的水珠 写美丽的彩虹

写流着大汗跑完的每一场比赛

如果你要写夏 就不能只写夏

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受

如果你要写夏 就不能只写夏

你要写那一个个被融化的冰激凌

冰镇的西瓜 满池的荷花

静待鱼儿的精巧鱼竿你拿出那一个个美丽的钓鱼杆

雨滴洒落 烈日乍现变成彩虹

刹那间晕染出一道绚丽的虹

美丽的荷花

那一口口西瓜

就让你不再炎热

写美丽的荷花 写翠绿的荷叶倾斜的脸颊

写那一次次出现的彩虹

写可口的冰激淋 写晚上的温风

写高唱欢歌的知了那一朵朵荷花

写凉快的池塘 写不离手的蒲扇 

写迎着暖风出现的月牙

如果你要写夏，就不能只写夏

你要用眼睛耳朵去捕捉每一刻

用心感受

知了语文点评：小作者运用多种感官选用与编排素材，从视、听、味、触等方面写出了夏日的燥热，让读者仿佛置身于那个热情的季节之中。

但诗歌选材大量重复，部分语句表意不明。老师做了修改，希望能够启发小作者创作的灵感。