如果你要写雨，就不能只写雨 （师大附小金江校区  五年级  朱子菲）

知了语文写在前面的话：

伍尔夫曾说：“我在阅读中认识我自己，在写作中成为我自己，在登山、逛公园、照顾小猫、陪伴亲人，在见世界与见众生的过程中丰富我自己。”

写作的过程其实就是在读取脑海中的想象与记忆，文字的表达大多数时候都能给我们呈现出一个不一样的世界。

有时，写作是一种天赋，但更多的时候，写作需要观察和联想。歌词中说：

如果你要写风，就不能只写风

你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中

写翩翩的裙摆，写发丝拂脸颊

写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙

写漫天的秋叶，写纷飞的雪花

写夜色融进水面倒影皱褶的月牙

写散了的大雾，写倾斜的雨竹

写迎着大雨慢慢走出艰难每一步

如果你要写风，就不能只写风

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受，别只写风

写风却不能只写风，要联想风中的景色，风中的人，风中的语言······作品方能饱满充实，具体可感。

本次的创意写作，我们以上述形式，与各位小作者一起进入联想的世界，提升自己的写作力。试着多用一些修饰语，语言尽量生动优美，期待本次创作能有小作者的惊喜。

如果你要写雨，就不能只写雨

师大附小金江校区  五年级  朱子菲

（原稿）

如果你要写雨，就不能只写雨

你要写雷声轰隆隆打在你的心头

小草闪闪发亮 花儿微微摇摆

调皮的雨珠嘻嘻哈哈跳到人们的手心里

雨伞高扬撑起它的笑脸

雨鞋冲向了水洼

生机悄然绽放

雨鞋冲向了水洼

快乐充斥大地

写黑压的乌云 写矮矮的竹笋

写站在朦胧细雨感受它的抚摸美

如果你要写雨 就不能只写雨

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受

如果你要写雨 就不能只写雨

你要写雨珠滴滴答答滴在湖面

泛起一个个水窝 都朝着你笑

写你仰起小脸面对天空 品味它的丝丝凉爽

风儿轻轻拂过脸颊

樱花悄然舒展绽放身姿

鸟儿扑翅翱翔飞翔天空

青春飞船即将起航

写五颜六色的雨伞 写打落的花瓣

写汽车驶过马路溅起的水花

写凉爽的雨丝 写呼呼的冬风 

写雨珠跳到车窗上的水痕

写黑压的乌云 写矮矮的竹笋

写站在朦胧细雨中感受它的美（与前文原句重复）

如果你要写雨，就不能只写雨

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受 别只写雨

知了语文点评：这首诗除了有丰富的联想外，动词的使用也给人深刻的印象。尤其是“调皮的雨珠嘻嘻哈哈跳到人们的手心里”一句，生动地展现出雨的活泼有趣，语言表现力强。