藏头诗（盘龙小学龙跃校区  五年级  王艺瑾）

知了语文写在前面的话：

知微见著授良方，

了彻难题解迷茫。

语妙绝伦开智路，

文辞焕彩滋苗壮。

读到这里，你有没有什么发现呢？没错！这首诗每行的第一个字串连起来就是：知了语文。

藏头诗，也叫藏头格，这种诗体具有很强的隐蔽性。因为有种种难以启齿的顾虑，所以这种诗体常常会被用在特殊场合或者作为男女表情达意的一种媒介。藏头诗的秘密就在于藏与不藏之间，既要隐晦又要叫人猜得透。

作者创作时可以在每句开头、句中或结尾嵌入一个“诗外之意”的字，连句成诗。读者把这些字连起来读，便是一个意思完整的句子，即作者在诗意之外隐藏的一个“秘语”。

在知了语文的本次写作课，小作者们学习了藏头诗的创作技巧，任选表白、思念 、告诫 、安慰、美景、祝福等主题，创作了一首首精彩绝伦的藏头诗（藏头、藏颈或藏尾）。

他们或许不熟习复杂的诗词格律，也不精通华丽的词藻堆砌，但他们用最质朴的表达，最真挚的情感，藏下了一句句待人探寻的“秘语”。

来吧，一起解密！

藏头诗

盘龙小学龙跃校区  五年级  王艺瑾

（原稿）

岁岁朝朝见，寒风吹刺骨。

三友伴寒冬，情谊同暖煦。友人来探望。

知了语文点评：小作者将“岁寒三友 嵌入每句诗首字，达成了写作藏头诗的目标。寒风、寒冬两个意象与“岁寒三友”的生存环境相关联，选用有巧思。

老师修改了最后一句，收束全文、押韵和谐。

祝福

盘龙小学龙跃校区  五年级  王艺瑾

（原稿）

祝

新衣，新帽。

事事顺，年年吉。

好事成双，事事顺心。

岁岁平安福，柿柿子多汁甜。

顺风顺水大吉，顺心顺意无忧。

新春到得日日晴，心海漾开缕缕欢。中便无烦忧虑。（重复）

知了语文点评：小作者对宝塔诗和藏头诗的写作说一句“出神入化”也不为过！诗歌围绕新春祝福展开，欢快的情感能迅速感染读者。采用大众熟悉、直白的语言，无形中使轻松、喜庆的新年氛围更加浓厚。