有家的流浪汉&乡愁 （育红小学 五年级 谢昊成）

知了语文写在前面的话：

 

“少年不识愁滋味”，从前，我们都是鲜衣怒马、醉梦江湖的少年人。

 

人生忧愁百种，乡愁却是大家所共有的。从出生的那一刻起，故乡开始沦陷，而从离开的那一刻起，故乡开始复活。

 

其实，对于孩子来说，故乡并不只是一个地理概念，或许哪里有父母哪里就是故乡。但当我们逐渐长大，去了更多地方，和父母，和朋友，或孤身一人，脚下丈量过的土地变长，心里的思念也却慢慢变久。

 

在古诗词中，乡愁早已被固化，作为一个过去时态的名词，作为一个具象的地点，它几乎不指向未来，也不指向虚幻。因此，现代诗不是简单机械地复制乡愁，而是从大量的古代怀乡诗中学会反转，写出不一样的乡愁诗来。

 

不必纠结何处是故乡，“吾心安处是吾乡”，小孩子难得有乡愁，何必“为赋新词强说愁”。知了语文给小作者们任意发挥的空间，以现代诗为载体，写下“小屁孩”心中的乡愁吧。

 

有家的流浪汉

育红小学 五年级 谢昊成

（原稿）

 

爸爸是大理人

妈妈是昭通人

我，生在昆明

每晚

别人都在芳草地上思乡

而我

却只抱着自己的断柳

思考着

自己的家乡

 

乡愁

育红小学 五年级 谢昊成

（原稿）

 

小时候

乡愁是一碗菌子

美味可口

Q弹多汁

 

长大了

乡愁是滇池

红嘴鸥群

宽阔无边

 

后来啊

乡愁是西山

一尊卧佛

高耸入云

 

而现在

乡愁是碧绿的翠湖

清澈见底

人山人海

乡愁

（知了语文批注修改稿）

 

小时候

乡愁是一碗菌子汤

美味可口

Q弹多汁

 

长大了

乡愁是十里滇池（尽量多些修饰语）

红嘴鸥群

宽阔无边

 

后来啊

乡愁是秀美的西山

一尊卧佛一个睡美人

高耸入云恬静优雅（比喻不当，表述和西山的特征不相符）

 

而现在

乡愁是碧绿的翠湖

清澈见底

人山人海

 

知了语文点评：好的创作实质上是给文字“化妆”的过程，我们要找到最合适的“妆容”和“化妆品”，作品才能看起来更美。语言上尽量丰富些，修饰和比喻也要贴切。期待小作者的进步。