有家的流浪汉&乡愁 （文林小学 四年级 董宸赫）

知了语文写在前面的话：

“少年不识愁滋味”，从前，我们都是鲜衣怒马、醉梦江湖的少年人。

人生忧愁百种，乡愁却是大家所共有的。从出生的那一刻起，故乡开始沦陷，而从离开的那一刻起，故乡开始复活。

其实，对于孩子来说，故乡并不只是一个地理概念，或许哪里有父母哪里就是故乡。但当我们逐渐长大，去了更多地方，和父母，和朋友，或孤身一人，脚下丈量过的土地变长，心里的思念也却慢慢变久。

在古诗词中，乡愁早已被固化，作为一个过去时态的名词，作为一个具象的地点，它几乎不指向未来，也不指向虚幻。因此，现代诗不是简单机械地复制乡愁，而是从大量的古代怀乡诗中学会反转，写出不一样的乡愁诗来。

不必纠结何处是故乡，“吾心安处是吾乡”，小孩子难得有乡愁，何必“为赋新词强说愁”。知了语文给小作者们任意发挥的空间，以现代诗为载体，写下“小屁孩”心中的乡愁吧。

有家的流浪汉

文林小学 四年级 董宸赫

（原稿）

妈妈来自玉溪

爸爸从昆明来

我出生在昆明

我的故乡又在哪呢

每晚

别人都在思乡

而我望着倚着风的柳条

恩索着

混沌的家乡

乡愁

文林小学 四年级 董宸赫

（原稿）

小时候

乡愁是一盒鲜花饼

香气扑鼻

外酥里嫩

长大后

乡愁是一碗过桥米线

热气腾腾

味美鲜香

后来啊

乡愁是一锅野生菌汤

入口即化

顺滑无比

而现在

乡愁是美丽的翠湖

水质清澈

绿肥红瘦

知了语文点评：这首诗情感真挚，语言优美，通过细腻的描绘展现了诗人对故土的热爱和对生活的感受，读来令人心旷神怡。意象与意境‌方面，诗中运用了丰富的意象，如“鲜花饼”和“野生菌”很有代表性，让读者仿佛置身其中。原稿上传即可，再接再厉！