再见 （红云小学 五年级 张绫轩）

知了语文写在前面的话：

从前的日光很慢，车、马、邮件都慢，一个问候，要等上好多天。从前的思念很久，告别很难，一句珍重，胜却人间无数。

在古代，距离就是一个问题。因为交通和通讯的不便，古人的生离常常就是死别。一封信一个音讯长达数年才会被驿站快马加鞭送达天涯海角，隔着千山万水的物理空间有多少人曾经望穿秋水？

而现在，高铁、飞机、火箭，水陆空的现代化交通工具缩短了空间距离，微信、QQ视频等便捷的通信也免去了异地异国时差的阻隔。离别，仿佛不再沉重。可我们仍然无法消弭死亡的沉痛。

人的一生总是在与自己周旋，“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦”，离别是成长的重要一课。当友人远走，要如何诉说自己的思念；当亲人逝去，该怎么倾吐最后的爱意；当爱宠病痛，是否就要就此分别······

我们在一次次分别与抉择中不断蜕变，每一次再见，其实是和新的自己见面。纸短情长，伏惟珍重。今天，知了语文将与大家探讨“如何say good bay”，请小作者从下列创意中任选一个或几个，用诗歌的方式，写下属于你的独家离别。

再见，植物

红云小学  五年级  张绫轩

（原稿）

我走后，就没人给你浇水了

我走后，就没人给你施肥了

我走后，生机也离你而去了

回来，你就只剩断根种子了

告别

红云小学  五年级  张绫轩

（原稿）

花草静静的

桂花树也静静的

稻田现在一片金黄

我仿佛看见初春时稻子的绿意

胜过了春天的生机

在前几个月前

夏天悄然离去

而我

却什么也没发现

只顾赶路在我眼中也没说再见

现在一片金黄，我才惊觉也发现了

我看见了夏天的一丝残绿

我却不知所措了

再见，夏天

明年明天，我们在秋天前

再见

知了语文点评：《再见，植物》采用排比句式，增强了节奏感和情感的递进感。选取照料植物的点点滴滴，使植物的命运变化和小作者的担忧不舍清晰可感。

《告别》选材新颖，以时间顺序为线索，借对不同季节景象的描绘，传达出对夏天的留恋和时光流逝的感慨。

值得注意的是，小作者要根据写作需求，保留适切的句子并适当修改，降低语句的生硬之感。