童诗二首 （育红小学 五年级 高辰瑜）

知了语文写在前面的话：

 

一花一世界，一树一菩提。

 

喧嚣尘世的一隅，有那么一群沉默的智者，它们不言不语，却以岁岁年年的生长轮回，向世人展示着生命的奥秘与伟大——这便是草木。

 

山川湖海，城市乡野，无处不是它们坚韧的身影。春日里，嫩绿破土而出，宣告着新生的力量；夏日，郁郁葱葱，彰显着蓬勃的生机；秋风起时，金黄满地，是成熟与收获的象征；而冬日严寒下，虽枝叶凋零，根却深扎土中，静待春回大地，再次绽放。草木的一生，仿佛是大自然精心编排的一部哲理剧，每一幕都蕴含着对生活的深刻体悟。

 

你也许感受过“空山新雨后，天气晚来秋”的清寂寞，艳羡过“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的风骨，拥有过“零落成泥碾作尘，只有香如故”的释然······

 

在这些诗篇里，一花一木、一石一水皆被赋予了生命与灵魂，成为传达生活哲理、激发无限想象、倾泻真挚情感的载体。

 

在浩瀚的文学星河中，咏物诗犹如一颗颗璀璨的明珠，以其独特的哲理光辉、丰富的想象力与深沉的情感抒发，照亮了人类心灵的幽深处。今天，知了语文同大家一同踏入这咏物诗的秘境，探索那些藏匿于平凡事物背后的不朽智慧，感受那份超越时空的情感共鸣，让心灵在想象与哲思的交织中自由飞翔。

 

请你用心感知大自然中的一草一木，用自己的想象和情感，赋予每一颗草木以诗意吧。

蝉吟

育红小学 五年级 高辰瑜

（原稿）

 

蝉啊，

你在树枝上饮着露水，

在树上歌唱，

你自己一个人爬到高处，

把自己的声音远扬，

并没有借助它物，

不依靠它人，

靠自己把声音远扬，

值得学习。

 

蝉吟

育红小学 五年级 高辰瑜

（知了语文批注修改稿）

 

蝉啊，

你在树枝上饮着露水，

在树上歌唱，

你自己一个人爬到高处，

把自己的声音远扬，

并没有借助它物，

不依靠它人，多么顽强果敢

靠自己把声音远扬，多么令人惊叹和钦佩啊！（与上文内容重复）

值得学习。

 

知了语文点评：小作者笔下的蝉是自立自强而又高洁美好的存在，在创作时可以多描写几个方面，尽量不要出现上下文重复的情况，在赞美时，试着多使用几个形容词，可能效果会更好。

 

 

我

育红小学 五年级 高辰瑜

（原稿）

 

我是一棵朴素的树，

枝叶繁多，

每根枝叶的尖尖，都有一簇簇黄花，

我不像百合那样纯洁，

也不像玫瑰那样高傲，

而我却香气迷人。

别看我的花少，

你一闻，却能让你陶醉，

叶子是我全部的嫁妆，

我是谁呢？

一棵桂花树，

一棵不会写字的树。

 

但我记下了每年的中秋佳节。

 

 

我

育红小学 五年级 高辰瑜

（知了语文批注修改稿）

 

我是一棵朴素的树，

枝叶繁多，

每根枝叶的尖尖，都有一簇簇黄花，

我不像百合那样纯洁，

也不像玫瑰那样高傲，

而我却香气迷人。

别看我的花少，

你一闻，却能让你陶醉，

叶子是我全部的嫁妆，（此句有些多余，与上下文的内容都没有什么关联，建议删去）

我是谁呢？

一棵桂花树，

一棵不会写字的树。

 

但我记下了每年的中秋佳节婵娟与共。（意思不变的情况下增加小诗的美感）

 

知了语文点评：小诗中采用了对比的写法，颇有特点和新意，用词准确优美，给读者以美的享受，部分不足已在文中批注，期待小作者的下一篇佳作！