童诗二首 （书林二小 五年级 赵恩培）

知了语文写在前面的话：

 

一花一世界，一树一菩提。

 

喧嚣尘世的一隅，有那么一群沉默的智者，它们不言不语，却以岁岁年年的生长轮回，向世人展示着生命的奥秘与伟大——这便是草木。

 

山川湖海，城市乡野，无处不是它们坚韧的身影。春日里，嫩绿破土而出，宣告着新生的力量；夏日，郁郁葱葱，彰显着蓬勃的生机；秋风起时，金黄满地，是成熟与收获的象征；而冬日严寒下，虽枝叶凋零，根却深扎土中，静待春回大地，再次绽放。草木的一生，仿佛是大自然精心编排的一部哲理剧，每一幕都蕴含着对生活的深刻体悟。

 

你也许感受过“空山新雨后，天气晚来秋”的清寂寞，艳羡过“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的风骨，拥有过“零落成泥碾作尘，只有香如故”的释然······

 

在这些诗篇里，一花一木、一石一水皆被赋予了生命与灵魂，成为传达生活哲理、激发无限想象、倾泻真挚情感的载体。

 

在浩瀚的文学星河中，咏物诗犹如一颗颗璀璨的明珠，以其独特的哲理光辉、丰富的想象力与深沉的情感抒发，照亮了人类心灵的幽深处。今天，知了语文同大家一同踏入这咏物诗的秘境，探索那些藏匿于平凡事物背后的不朽智慧，感受那份超越时空的情感共鸣，让心灵在想象与哲思的交织中自由飞翔。

 

请你用心感知大自然中的一草一木，用自己的想象和情感，赋予每一颗草木以诗意吧。

无名

书林二小 五年级 赵恩培

(原稿)

 

鸭呀

你那扁扁的小嘴巴好似能感知春水

黄色的毛发抚摸着河水

粉红色的脚掌给春水散出的波纹

当你跳进温暖的春水时

小小的脑袋看着那毛发

好像美若天仙

你一会儿旋转，然后静止

那暖暖的江水像妈妈的拥抱

十分温暖

 

 

无名

书林二小 五年级 赵恩培

(知了语文批注修改稿)

 

鸭呀

你那扁扁的小嘴巴好似能感知春水

黄色的毛发抚摸着河水

粉红色的脚掌给春水散出的波纹拨动温暖的春江

当你跳进温暖的春水时

小小的脑袋看着那毛发

好像美若天仙

你一会儿旋转，然后静止

那暖暖的江水像妈妈的拥抱

十分温暖

 

知了语文点评：总体上来说是一个不错的作品，对于鸭的特征描述准确，对于原古诗的描写也很准确，部分句子不够流畅，老师的修改供小作者参考。再接再厉，期待小作者的进步与成长。

 

我

书林二小 五年级 赵恩培

(原稿)

 

冬天的早晨

雪花给我化妆（注意错别字，“化妆”不是“画妆”）

白色，淡粉色都是我的妆容

雪布满全身

身高超过了一米六

花朵是我全部的嫁妆

我是谁呢

我是一棵树

一棵不会写字的树

 

但我用雪记下了每一个冬天

 

我

书林二小 五年级 赵恩培

(知了语文批注修改稿)

 

冬天的早晨

雪花给我化妆（注意错别字，“化妆”不是“画妆”）

白色，淡粉色都是我的妆容

雪布满全身

身高超过了一米六梅雪争春，

花朵是我全部的嫁妆古往今来文人墨客的陪伴

我是谁呢

我是一棵树梅树

一棵不会写字的树

 

但我用雪梅记下了每一个冬天诗意人生。

 

知了语文点评：小作者的选材很好但诗意和美感上稍有欠缺。梅花是在“四君子”之一，是我们中华民族传统文化中高洁、坚韧的君子形象，是古往今来无数文人墨客的表白对象，小作者如果能从这方面写，文章的核心便高大起来了。老师的修改供小作者参考。