童诗二首 （育红小学 五年级 谢昊成）

知了语文写在前面的话：

 

一花一世界，一树一菩提。

 

喧嚣尘世的一隅，有那么一群沉默的智者，它们不言不语，却以岁岁年年的生长轮回，向世人展示着生命的奥秘与伟大——这便是草木。

 

山川湖海，城市乡野，无处不是它们坚韧的身影。春日里，嫩绿破土而出，宣告着新生的力量；夏日，郁郁葱葱，彰显着蓬勃的生机；秋风起时，金黄满地，是成熟与收获的象征；而冬日严寒下，虽枝叶凋零，根却深扎土中，静待春回大地，再次绽放。草木的一生，仿佛是大自然精心编排的一部哲理剧，每一幕都蕴含着对生活的深刻体悟。

 

你也许感受过“空山新雨后，天气晚来秋”的清寂寞，艳羡过“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的风骨，拥有过“零落成泥碾作尘，只有香如故”的释然······

 

在这些诗篇里，一花一木、一石一水皆被赋予了生命与灵魂，成为传达生活哲理、激发无限想象、倾泻真挚情感的载体。

 

在浩瀚的文学星河中，咏物诗犹如一颗颗璀璨的明珠，以其独特的哲理光辉、丰富的想象力与深沉的情感抒发，照亮了人类心灵的幽深处。今天，知了语文同大家一同踏入这咏物诗的秘境，探索那些藏匿于平凡事物背后的不朽智慧，感受那份超越时空的情感共鸣，让心灵在想象与哲思的交织中自由飞翔。

 

请你用心感知大自然中的一草一木，用自己的想象和情感，赋予每一颗草木以诗意吧。

仓鼠

育红小学 五年级 谢昊成

（原稿）

 

小的时候，

粉红的身体令人们嫌弃

因为丑

长大了

摇身一变变成了小可爱令人喜欢

居然一下变成了万人迷

原来在人们心中有一席之地的人

被嫌弃的也是最多的

 

 

仓鼠

育红小学 五年级 谢昊成

（知了语文批注修改稿）

 

小的时候，

粉红的身体令人们嫌弃

因为丑浑身光秃秃的丑得要命（把“丑”具象化，文字更生动）

长大了

摇身一变变成了小可爱又软又萌令人喜欢（与上文同理，把“可爱”也具象化）

居然一下变成了万人迷

原来在人们心中有一席之地的人小小仓鼠并不稀奇

被嫌弃的也是最多的却承载着我童年的回忆

 

知了语文点评：每个小朋友小时候好像都想要一只属于自己的宠物，它也许是一只乌龟、兔子、金鱼，又或者是小作者笔下的小仓鼠，每一个构成我们生命的事物都有它的意义，我们在写作的过程中要学着加工和放大这种意义。总体上思路比较清晰，而且会使用高级词汇，继续保持，期待小作者下一次的精彩展现。

 

 

我

育红小学 五年级 谢昊成

（原稿）

 

一到果实累累的秋天

我便换上了金色的大衣

一阵吹过

吹走了我的叶子

但这些叶子却成了孩子们的书签

见证了他们的成功真好

早晨我用霞化妆

傍晚我和太阳的余光跳舞

这就是我

我是一棵银杏

一棵不认字的树

 

但我却是活化石

 

 

我

育红小学 五年级 谢昊成

（知了语文批注修改稿）

 

一到果实累累的秋天

我便换上了金色的大衣（形象生动，不错）

一阵吹过

吹走了我的叶子

但这些叶子却成了孩子们的书签

见证了他们的成功真好

早晨我用霞化妆

傍晚我和太阳的余光余晖跳舞

这就是我

我是一棵银杏

一棵不认字的树

 

但我却是活化石很多人记忆中的乡愁与回忆

 

知了语文点评：老师很喜欢这首小诗，淡淡的金色，淡淡的哀愁，银杏在小作者笔下美丽又多情，美中不足的是结尾，银杏确实有“活化石”之称，但与上文内容有些不符合，老师的修改供小作者参考。