冬词 （莲华小学  五年级  马承佑）

知了语文写在前面的话：

月亮，提起它我们总想起古今不变的淡淡忧伤。古人用它寄托相思，所以有了“举头望明月，低头思故乡”的哀愁，有了“但愿人长久，千里共婵娟”的期盼，有了“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”的悲戚；它神奇、美丽，有着无数未解开的谜题，和它有关的神话传说不胜枚举：那“高处不胜寒”的广寒宫，那美丽却寂寞的嫦娥，那捣药的玉兔……一切都让月亮披上了一层神秘的面纱。

我们赞美月亮，透过它皎洁的月光，怀着它蕴藏的思念，我们从未停止对月亮的探索。我们年年奔波，但范仲淹曾说“年年今夜，月华如练，长是人千里”，因此需要一个节日来让我们暂时停下脚步，让我们停靠港湾，与家人团圆，在月下互诉衷肠，这便是中秋节。

古人曾用许多笔墨写月，“今人不见古时月，今月曾经照古人”，句句写月，字字含情，今天的知了语文将带领同学们去“摸一摸”天上的明月，它或阴晴圆缺，总有独属它的美丽，用一首小词来赞美它吧，不过可没有想象中那么简单，你能做到全词句句有月，字字含情吗？还要注意情和景的交融以及小词的韵律，我对大家笔下的月充满了期待！

冬词

莲华小学  五年级  马承佑

（原稿）

冬风，冬凉，冬夜，冬长，

冬树凄凄，冬雪茫茫。

冬夜酒，冬火炉，满园冬梅绽放。

锦鲤封于冬水，雀鸟飞过院堂。

冬火异常温暖，冬雨轻落池塘。

冬寒号，冬风啸，诗人落脚思乡。

冬月寒霜洒枝头，冬竹傲立于西墙。

知了语文点评：小作者通过冬风、冬夜、冬雪等诸多冬季元素，构建出富有冬日氛围的场景，还加入了人的活动与情思，进一步营造了静谧清冷的氛围。