夏词 （北清实验学校  五年级  林楚涵）

知了语文写在前面的话：

月亮，提起它我们总想起古今不变的淡淡忧伤。古人用它寄托相思，所以有了“举头望明月，低头思故乡”的哀愁，有了“但愿人长久，千里共婵娟”的期盼，有了“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”的悲戚；它神奇、美丽，有着无数未解开的谜题，和它有关的神话传说不胜枚举：那“高处不胜寒”的广寒宫，那美丽却寂寞的嫦娥，那捣药的玉兔……一切都让月亮披上了一层神秘的面纱。

我们赞美月亮，透过它皎洁的月光，怀着它蕴藏的思念，我们从未停止对月亮的探索。我们年年奔波，但范仲淹曾说“年年今夜，月华如练，长是人千里”，因此需要一个节日来让我们暂时停下脚步，让我们停靠港湾，与家人团圆，在月下互诉衷肠，这便是中秋节。

古人曾用许多笔墨写月，“今人不见古时月，今月曾经照古人”，句句写月，字字含情，今天的知了语文将带领同学们去“摸一摸”天上的明月，它或阴晴圆缺，总有独属它的美丽，用一首小词来赞美它吧，不过可没有想象中那么简单，你能做到全词句句有月，字字含情吗？还要注意情和景的交融以及小词的韵律，我对大家笔下的月充满了期待！

夏词

北清实验学校  五年级  林楚涵

（原稿）

夏风，夏暖，夏日，夏长，

夏阴凉爽，夏荷芳香。

夏雨长，夏茫茫，夏日小溪漾漾。

院中夏草翠绿，门前夏日梅子金黄。

夏日蛙鸣声阵阵，夏鸟啼声朗朗。

夏色好，夏河涨，几条夏鱼游碧秋塘。

夏蝶停在花尖上，夏山青翠又苍苍。

知了语文点评：小作者敏锐地捕捉到夏日独有的美好事物，通过夏阴、夏荷、夏雨等丰富多样的夏日元素，层层递进地丰富了夏日的图景，字里行间流露出对夏天的喜爱之情。

如果小作者细心编排，把每句话都写得对仗工整，诗词的韵味会更加悠长。