雪词 （中华小学  五年级  王嘉旭）

知了语文写在前面的话：

月亮，提起它我们总想起古今不变的淡淡忧伤。古人用它寄托相思，所以有了“举头望明月，低头思故乡”的哀愁，有了“但愿人长久，千里共婵娟”的期盼，有了“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”的悲戚；它神奇、美丽，有着无数未解开的谜题，和它有关的神话传说不胜枚举：那“高处不胜寒”的广寒宫，那美丽却寂寞的嫦娥，那捣药的玉兔……一切都让月亮披上了一层神秘的面纱。

我们赞美月亮，透过它皎洁的月光，怀着它蕴藏的思念，我们从未停止对月亮的探索。我们年年奔波，但范仲淹曾说“年年今夜，月华如练，长是人千里”，因此需要一个节日来让我们暂时停下脚步，让我们停靠港湾，与家人团圆，在月下互诉衷肠，这便是中秋节。

古人曾用许多笔墨写月，“今人不见古时月，今月曾经照古人”，句句写月，字字含情，今天的知了语文将带领同学们去“摸一摸”天上的明月，它或阴晴圆缺，总有独属它的美丽，用一首小词来赞美它吧，不过可没有想象中那么简单，你能做到全词句句有月，字字含情吗？还要注意情和景的交融以及小词的韵律，我对大家笔下的月充满了期待！

雪词

中华小学  五年级  王嘉旭

（原稿）

雪凉，雪白，雪飘短，雪美，

白雪茫茫，飞雪飘扬。

雪夜长，雪茫茫，雪白动物失常万物都藏。

雪日穿多常常竹影摇曳，雪日冬梅独唱。

雪天动物藏藏常添厚袄，雪日山中风长。

雪色少，雪光亮，几枝植物已开放。

院中白雪正飞扬，梅梢上冬雪落枝上。

了语文点评：词作的画面感营造较好，通过“白雪茫茫，飞雪飘扬”“竹影摇曳”等语句，勾勒出了较为生动的雪景。

但部分语句稍显突兀，上下文的逻辑关系不够紧密。 老师根据原文做了修改，供你参考。