怪诞星期一 （云才文翰小学  五年级  杨雯棋）

知了语文写在前面的话：

美国作家玛丽・罗杰斯的作品《怪诞星期五》讲述了一个奇幻的故事，作者和妈妈在星期五的早上互换了身体，开启了一段奇妙又充满挑战的经历。这一独特的设定，宛如一颗石子投入心湖，泛起层层涟漪，引发我们无尽的遐想。

假如你在某个清晨醒来，竟摇身一变成，为了妈妈或爸爸，那会是怎样一番奇异的景象？是惊喜于拥有成人的自由与权威，还是会被陡然增多的责任与事务压得喘不过气？或许会在面对孩子的调皮捣蛋时，从以往的旁观者变为当局者，体会到那份无奈与操心；亦可能在处理家庭琐事时，感受到平日里被忽视的父母的辛劳。

变成孩子的爸爸妈妈又会有什么反应呢？

本次写作课，知了语文的各位小作家拥有了神通广大的超能力，双手执笔，化身勇敢的探险家，踏入了身份互换的想象天地，以细腻的笔触、灵动的思维，勾勒出一个个鲜活而独特的“变身故事”。

让我们在阅读中重新审视亲子关系，感受隐藏在日常琐碎背后的深厚情谊，开启一场关于家庭、关于成长、关于爱的奇妙之旅。

怪诞星期一

云才文翰小学  五年级  杨雯棋

（原稿）

星期一一大早，我睁开眼睛，发现这个房问间并不是我的，而是妈妈的，我看了看周围仔细辨认，发现真的是妈妈的房间，我跑到卫生间一看，我长得和妈妈一模一样，我心想:我不用上学了，好开心，但要上班。之前妈妈都要先叫我起床，在再去做早点。

于是我跑进我的房间，把妈妈叫起床，我又来到厨房，开始准备做早点，但我还不会做饭，不过还好家里有些面包可以吃，我又把水果切成块，准备榨果汁，我打开榨汁机，手忙脚乱的放入水果，好不容易榨出了一杯果汁，才能勉强吃上一顿早点，我和妈妈吃完了早点，但又有困难题出现了。

我要送妈妈去上学，但我不会开车，心想:怎么办，怎么办。只能走路去，我们跑啊跑，可路程实在有点太长了，只能好打车，经过了几分钟后，车终于来了，我们坐上了车，过了一会儿，终于到学校了，将妈妈安全送进学校我才准备去上班。

我走到了公司，上了楼，今天刚好要打考勤，我迟到了，被扣了工资，上了楼，准备工作，我打开电脑，呆住了，我连需要用的是哪一个文件都不知道是哪个，怎么做啊。这时，领导走了进来，说:“今天要开会，不要忘了。”我还没反应过来，就见其他人都向门外走去，我也赶了上去，领导正在发话，其他人都做着笔记，我听也听不懂，就算记了，也跟不上，领学讲的得又快，他们都写着连笔字，我又不会写，就决定不记了，领导看了我一眼，也没说什么，就这样会开完了，我回到办公室，不知道应该干点什么，于是一整天我都在担心领导找我谈话的焦虑、慌张情绪中度过，好不容易熬到了下班。

我又打了个车，回家去，我到了家时，看见妈妈已经在家里了，我过去看了一眼，嗯数学的答案全对，一看过程，我就心慌，因为妈妈写的过程全是些还没学过的，再加上我的数学老师非常严格，不让我们用没学过的过程，但我又教不会她，只能硬着头皮交上去了，好不容易交完作业，终手于可以休息了。可是，水槽里堆满了用过的碗筷，地板上也已经满是垃圾，我只好拖着疲惫的身躯开始做家务，东擦擦、西扫扫，等到我躺在床上时，月亮早已悬挂在半空中多时了。(增加自己在妈妈这个角色中遇到的难题部分)

我体验了妈妈的一天，终于知道了妈妈的不容易，以后我一定要好好学习，不让妈妈那么辛苦，那些看起来容易的事情，到我做时，就变的得很困难，真不敢想，妈妈平时为我付出了多少心力。

（744字）

知了语文点评：一次奇幻的经历，让小作者和妈妈互换了身体，小作者体验了妈妈的日常一天，可高压的事务让小作者疲惫不堪，小作者感同身受妈妈的艰辛和付出，知道要体谅妈妈，收获了人生成长。创作时可以适当加入一些“孩子”的情绪，让文章表达更加生动形象，避免一逗到底，文中补充供你参考。