江城子二首 （金康园小学   六年级   赵梓皓）

知了语文写在前面的话：

“吐槽”，在当今社会，已然成为人们表达内心感受、抒发日常情绪的一种方式。而将“吐槽”融入到古老的词牌创作之中，无疑是一次颇具新意的尝试。

在知了语文本次的写作中，学习的压力与烦恼、对校园设施的不满与抱怨、成长路上的种种约束与无奈，都成了小作者们笔下生动的素材，他们以稚嫩却不失灵动的笔触、直白而又不失童趣的语言，大胆地借用《江城子》这一经典词牌格式，重新填词，将平日里积攒的情绪毫无保留地倾诉出来，开启了一场别开生面的 “吐槽大会”。

经典与先进会碰撞出怎样的火花呢？让我们透过这些作品，触摸到孩子们那一颗颗纯真质朴的心，领略到传统与现代交融所产生的独特魅力吧！

江城子·搬校区

金康园小学   六年级   赵梓皓

（原稿）

金康学子耐毒强，大教室，毒小强。谁人阎王来到，脸色上都白苍。勿说安全有保障，若吸入，要遭殃。

同学呛，成公鸭嗓，。下课了，跑操场。，上课之后，唯有泪千行。班有规矩难逃脱，知道最终死难逃，乖上课，欲哭丧。

江城子·教室脏

金康园小学   六年级   赵梓皓

（原稿）

金康六四教室脏。小教室，太荒唐。桌椅歪斜，纸屑乱飞扬。纵使同学皆打扫，灰尘多，心悲凉。似荒凉。

下课同学都跑藏，找同学，老师忙。白跑操场一场，流汗似汪洋。料得教室无人扫，值日生，请家长。

知了语文点评：小作者能通过形象的描写反映出教室存在的问题，情感表达比较直白，“纸屑乱飞扬”“灰尘多”等表述传达自己的不满与无奈。

但语言风格有些夸张，有失客观真实，文中修改，供你参考。