江城子二首 （云才文翰小学 五年级 杨雯棋）

知了语文写在前面的话：

“吐槽”，在当今社会，已然成为人们表达内心感受、抒发日常情绪的一种方式。而将“吐槽”融入到古老的词牌创作之中，无疑是一次颇具新意的尝试。

在知了语文本次的写作中，学习的压力与烦恼、对校园设施的不满与抱怨、成长路上的种种约束与无奈，都成了小作者们笔下生动的素材，他们以稚嫩却不失灵动的笔触、直白而又不失童趣的语言，大胆地借用《江城子》这一经典词牌格式，重新填词，将平日里积攒的情绪毫无保留地倾诉出来，开启了一场别开生面的 “吐槽大会”。

经典与先进会碰撞出怎样的火花呢？让我们透过这些作品，触摸到孩子们那一颗颗纯真质朴的心，领略到传统与现代交融所产生的独特魅力吧！

江城子·拖堂

云才文翰小学   五年级   杨雯棋

（原稿）

云才老师老拖堂。不休息，要连上，课间。百班校园，老师上课强。唯有我们无趣样，课堂上，心飞扬。变无聊，不高兴，要课间。

难忍课堂小话讲一上课就讲小话。老师来，我心慌。抬头看窗，乐趣在操场。看向窗外，场上有人玩。料得马上课要上，要上课，树影多，心满伤。黑板满。

江城子·老师双标

云才文翰小学   五年级   杨雯棋

（原稿）

云才老师会双标。好学生，笑着迎。全班一起，老师偏心强。唯有差生不满意，还被挨骂，心悲伤。受不了。

早上迟到时两人。好优生进，差生站。差生无言，唯只有站墙外边。料得老师会双标，难乐意，不喜欢。，不乐意。

知了语文点评：两首词围绕“拖堂”，主题明确，且通过操场与课堂进行对比，更显示了小作者对拖堂事件的厌恶。

押韵不工整！以上修改，供你参考。