人物片段（书林二小四年级李承锦）

知了语文写在前面的话：

“年纪大约二十六七，脸色青黄，两颊却还是红的。手脚都壮大，又只是顺着眼。”鲁迅先生在《祝福》中的简单几笔，一个饱受生活磨难的女性形象便跃然纸上。

当我们睁开双眼，打量这个世界，就会发现一个个独特的人物。

在校园的操场和教室里，有小伙伴们纯真的笑脸和充满活力的身影。那个总是在课间分享有趣故事的同学，他的眼睛里藏着无数新奇的小秘密；讲台上耐心教导我们的老师，像温暖的阳光，用智慧和关爱照亮我们成长的道路。

回到家中，亲人的怀抱是最温暖的港湾。勤劳的爸爸妈妈，为了家庭默默付出，忙碌的背影写满了对我们的爱；慈祥的爷爷奶奶，用无尽的宠溺，为我们编织着童年的美梦。

本次写作，知了语文引导各位小作者更加深入地观察生活，将目光聚焦于人物细节。从人物的一个眼神、一丝微笑、一个不经意的动作中，挖掘背后的故事与情感，训练人物细节描写，为笔下的人物注入独特的性格与魅力，使他们在文字间“活”起来。

让我们跟着小作者们的文字走进一个个精彩的人物世界，去感受他们的喜怒哀乐，触摸他们的心跳与呼吸，感受文字世界中永不落幕的人物画廊。

人物片段

书林二小四年级李承锦

（原稿）

我最好的朋友——周育程，他是一个学习很好的人，从小学一年级他就是我最好的朋友了。

前天我们的数学老师又给我们出了一道十分难的数学思维题，我满怀期待地去请教数学课代表，却见他眉头紧锁，对着题目苦思冥想许久也毫无头绪。 ~~都找了我们班的数学课代表都不会，~~我就立马跑过去问他：“周育程这道怎么做啊？”他缓缓抬起头，眉毛轻挑，满脸疑惑地问我：“这道题不十分简单吗？”我连忙说道：“那你快教教我吧！”他立马清清嗓子，开始条理清晰地为我讲解这道题的意思。

今天，~~我发现~~周育程在上课时眼睛紧紧跟随着老师的身影，一边认真听讲，一边做着笔记。突然语文老师向全班提了一个问题，引发了同学们热烈的讨论。他像早有准备一般，立马站了起来，脸上带着自信的微笑，眼神坚定而明亮，两片嘴唇轻轻开启，认真地回答了这个问题，他讲得非常的通顺流利，就连我原本模糊的思路也在他的讲解下逐渐清晰起来！~~都会回答这道题了呢！~~