用一生写好一个“恒”字 （红旗小学  五年级  张一鸣）

知了语文写在前面的话:

在岁月的漫漫长河中，“恒”宛如一座永不熄灭的灯塔，穿透层层迷雾，为人生的航船照亮前行方向，稳固征途根基。于书法发展的悠悠历史长河里，王羲之“临池学书”，涮笔之间墨染整池清水；王献之磨墨不辍，耗尽十八缸水，点滴积累，终成书法大家，“恒”意昭然若揭，为后世敬仰效仿。

古往今来，无数仁人志士以恒心为笔，饱蘸汗水与智慧，书写灿烂篇章。夏承焘专注词学，一生搜求研讨、取精用弘，成现代词学开拓奠基之人；吴玉章坚守教育四十载，历经艰难，培育众多人才。古人匡衡凿壁偷光、孙康映雪夜读，皆凭恒心破困境、启学识之门；放眼当下，科研人员为求突破，于实验室日夜鏖战、屡败屡战；匠人们精雕细琢，以岁月沉淀匠心、传承技艺，皆因“恒”而熠熠生辉。恒心所在，金石为开，反之则一事无成。

恒心所至，万难可破；恒心缺失，百事皆休。

此刻，笔作挚友，伴我们探秘“恒”之深邃意蕴。生活处处皆为“恒”之试炼场：学业征途，以恒心积累知识、钻研难题，日积月累，厚积薄发；技艺磨砺，坚守初心、反复锤炼，臻于至善；日常点滴，规律作息、培养习惯，持之以恒，方得始终。

望君以笔为媒，蘸取生活感悟、融入信念热忱，书写专属“恒”之篇章，在岁月素笺绘就斑斓画卷，踏上恒心为砖、坚毅为瓦的逐梦之路，筑牢不凡人生大厦基石，以恒者之心迎人生万变，创非凡佳绩。令“恒”之精神世代传承、永绽光芒。

用一生写好一个“恒”字

红旗小学  五年级  张一鸣

（原稿）

人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。

——题记

记得，在我4岁的时候，我第一次看见老师在台上弹钢琴，那优美的旋律和曼妙的身姿深深打动了我。于是，我立志学习钢琴。

在初级学习初期，我顺利过了一级，并把同行的人远远甩在后面，我得意洋洋，甚至还主动要求弹高难度的曲子，最后都弹得倒背如流。

可是越到后面，曲子越来越难了，因为贪玩和自大，我能练习的次数也少了许多却越来越少。

终于，到二年级，我练得不好，还课还不出来，还跟老师发生了矛盾。教新曲子的时候，我莫名其妙笑了一下，结果被老师说了一顿老师严厉地呵斥我，告诉我要端正学习态度，还被母亲扇了两个耳光。我终于抑制不住了，哭了出来，并且大声喊道：“我不学了！”老师和母亲一怔，最后还是先让我回家，静一静。……

就这么过了两年，钢琴布上灰落满键上落满了灰尘，书上也没有打开过的痕迹。

此时，我正在躺在沙发上漫不经心地看着《西游记》，随着剧情的变化发展，我的心却逐渐沉下去了。因为，在书里面，师徒四人尽管路上艰难，但还是勇往直前，最后拿到了真经，而我，只是一小点波折，甚至算不上挫折，便直接选择放弃，不得不是我羞愧难当。

我又想起了小时候自己的目标：当全世界最厉害的钢琴家，又想起了那句谚语：有志者事竟成……“妈，我还是想学钢琴，让我重新学吧！”

就这样，我又学起了钢琴。这一次，我比之前好了许多，没过多久便过了五级。

贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。学习也如此，没有恒心，也无法成就达到自己的目标。我一定要用心写好人生的“恒”字。

（567字）

知了语文点评:小作者讲述了自己学习钢琴的波折经历，通过自己的亲身经历告诉读者有志者事竟成的人生道理，说理恳切，好。写作时要注意语句表达的美感和连贯性，老师的补充修改供你参考，继续加油哦，期待看到你的点滴进步。