用一生写好一个“恒”字 （师大附小金牛校区  五年级  马乐妍）

知了语文写在前面的话:

在岁月的漫漫长河中，“恒”宛如一座永不熄灭的灯塔，穿透层层迷雾，为人生的航船照亮前行方向，稳固征途根基。于书法发展的悠悠历史长河里，王羲之“临池学书”，涮笔之间墨染整池清水；王献之磨墨不辍，耗尽十八缸水，点滴积累，终成书法大家，“恒”意昭然若揭，为后世敬仰效仿。

古往今来，无数仁人志士以恒心为笔，饱蘸汗水与智慧，书写灿烂篇章。夏承焘专注词学，一生搜求研讨、取精用弘，成现代词学开拓奠基之人；吴玉章坚守教育四十载，历经艰难，培育众多人才。古人匡衡凿壁偷光、孙康映雪夜读，皆凭恒心破困境、启学识之门；放眼当下，科研人员为求突破，于实验室日夜鏖战、屡败屡战；匠人们精雕细琢，以岁月沉淀匠心、传承技艺，皆因“恒”而熠熠生辉。恒心所在，金石为开，反之则一事无成。

恒心所至，万难可破；恒心缺失，百事皆休。

此刻，笔作挚友，伴我们探秘“恒”之深邃意蕴。生活处处皆为“恒”之试炼场：学业征途，以恒心积累知识、钻研难题，日积月累，厚积薄发；技艺磨砺，坚守初心、反复锤炼，臻于至善；日常点滴，规律作息、培养习惯，持之以恒，方得始终。

望君以笔为媒，蘸取生活感悟、融入信念热忱，书写专属“恒”之篇章，在岁月素笺绘就斑斓画卷，踏上恒心为砖、坚毅为瓦的逐梦之路，筑牢不凡人生大厦基石，以恒者之心迎人生万变，创非凡佳绩。令“恒”之精神世代传承、永绽光芒。

用一生写好一个“恒”字

师大附小金牛校区  五年级  马乐妍

（原稿）

人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。

——题记

还记得当时我正上小学一年级，一次偶然的机会我知道了拉大提琴的欧阳娜娜，在她拉大提琴时一串串优美的音符在她的手指尖上跳跃。看见欧阳娜娜拉大提琴时是那样优雅，我便立即喜欢上了大提琴。

我作为一个大提琴的初学者，便很快便学会了拉大提琴的基本要素领。心里有一种说不出的开心，因为这个我每次拉大提琴时也十分享受，把大提琴当作为我引以为傲的特长与爱好。

但是好景不长，我马上要迎来的是第一次考级，第一次也是我在自己对自己的怂恿不断的自我鼓励下才有了一点儿勇气。第一次我拉要考级的谱子时，磕磕绊绊，时不时还要停顿一两分钟才能继续拉。一首曲子，要拉了十多分钟。突然，一声大笑传到我耳边，一边有的人也开始窃窃私语，好像是在讨论我。我心里十分不是滋味，眼眶也渐渐湿润了起来，本来让我引以为傲的大提琴，现在却遭到了大众的嘲笑，我非常想放弃我热爱的大提琴了。

正在我快要放弃的时候一个个家人如同一道道光，把我从黑暗的井底拉了上来。父亲每天鼓励我拉一会儿大提琴，即使我拉得磕磕绊绊，没有任何旋律，像在锯木头一样，父亲也还是鼓励着我，母亲也给予了我许多鼓励，她告诉我，古人云：“贵有恒，何须三更起五更眠，最无益，只怕一日瞑曝十日寒。”

经过我日复一日的努力练习，我在考级时大放光彩，取得了成功。

古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。

（651字）

知了语文点评:小作者通过讲述自己大提琴考级时遇到的困难和挫折，以及自己因为坚持不懈而最终取得成功的经历，感悟人生道理，说理清晰明了，很好。注意词义的正确把握哦，继续加油，老师期待看到你的新作品。