拍手歌 （高新一小  二年级  潘昱秀）

知了语文写在前面的话:

拍手歌起源于民间儿童游戏，通过拍手、传唱简短的歌谣。后来，《拍手歌》逐渐发展成为一种具有教育意义的儿童歌曲，旨在培养儿童的创造力、观察力以及语言能力，被广泛传唱和改编。

通过数数的形式，加以对各种不同意象的描述，使儿童在游戏中学习，在学习中游戏，寓教于乐。同时培养孩子们的语言能力、观察能力以及表达能力。

本次知了语文通过《拍手歌》展开教学，引导学生从祖国风光、历史人文、动植物、人与自然和谐共处等多个主题选材，要求每两句统一韵脚，展开创新写作，书写属于自己童年的《拍手歌》。

拍手歌

高新一小  二年级  潘昱秀

（原稿）

你拍一，我拍一，

动物世界真美丽。

你拍二，我拍二，

一只孔雀穿花衣。

你拍三，我拍三，

老虎出没在深山。

你拍四，我拍四，

四只熊猫在嬉戏。

你拍五，我拍五，

大小动物是朋友。

你拍六，我拍六，

人和动物是伙伴牵着猴子满园遛。（语言重复过多）

你拍七，我拍七，

野生动物是朋友真淘气。

你拍八，我拍八，

空中雁群会写字。

你拍九，我拍九，

大小动物都有家动物友谊流传久。

你拍十，我拍十，

海鸥穿上白衣裳冬衣。

知了语文点评:小作者对自己选择的写作对象有充分的了解，结合动物的特点展开创作，内容丰富多彩，好。写作时要注意素材选择的多样性，不要多次重复用同一物象，会太过单调，同时要注意韵脚的押韵，老师的修改供你参考，继续加油。