拍手歌 （师大附小金牛校区  二年级  李尚旸）

知了语文写在前面的话:

拍手歌起源于民间儿童游戏，通过拍手、传唱简短的歌谣。后来，《拍手歌》逐渐发展成为一种具有教育意义的儿童歌曲，旨在培养儿童的创造力、观察力以及语言能力，被广泛传唱和改编。

通过数数的形式，加以对各种不同意象的描述，使儿童在游戏中学习，在学习中游戏，寓教于乐。同时培养孩子们的语言能力、观察能力以及表达能力。

本次知了语文通过《拍手歌》展开教学，引导学生从祖国风光、历史人文、动植物、人与自然和谐共处等多个主题选材，要求每两句统一韵脚，展开创新写作，书写属于自己童年的《拍手歌》。

拍手歌

师大附小金牛校区  二年级  李尚旸

（原稿）

你拍一，我拍一，

大兴安岭是边境。

你拍二，我拍二，

秦始皇陵真神秘。

你拍三，我拍三，

驼铃传奇真危险悠远传。

你拍四，我拍四，

夫子庙里真安静。

你拍五，我拍五，

长恨歌里在跳舞。

你拍六，我拍六，

文殊菩萨骑金狮。

你拍七，我拍七，

大明湖里堤真美丽。

你拍八，我拍八，

北回归线真神奇士兵踏。

你拍九，我拍九，

熊猫基地真温馨票难求。

你拍十，我拍十，

万里长城真壮观守护时。

知了语文点评:小作者选择祖国大好风光展开诗歌创作，选择的景观横跨大江南北，内容多姿多彩，好。写作时要注意押韵要求以及诗歌语言的美感，老师的修改和调整供你参考，继续加油哦，期待看到你的点滴进步。