拍手歌 （文林小学  四年级  董宸赫）

知了语文写在前面的话:

拍手歌起源于民间儿童游戏，通过拍手、传唱简短的歌谣。后来，《拍手歌》逐渐发展成为一种具有教育意义的儿童歌曲，旨在培养儿童的创造力、观察力以及语言能力，被广泛传唱和改编。

通过数数的形式，加以对各种不同意象的描述，使儿童在游戏中学习，在学习中游戏，寓教于乐。同时培养孩子们的语言能力、观察能力以及表达能力。

本次知了语文通过《拍手歌》展开教学，引导学生从祖国风光、历史人文、动植物、人与自然和谐共处等多个主题选材，要求每两句统一韵脚，展开创新写作，书写属于自己童年的《拍手歌》。

拍手歌

文林小学  四年级  董宸赫

（原稿）

你拍一，我拍一，

一剪红梅添春意。

你拍二，我拍二，

海棠红花挂高枝。

你拍三，我拍三，

一树桃花满春天。

你拍四，我拍四，

墨竹青杨争苍绿。

你拍五，我拍五，

睡莲花叶生清露。

你拍六，我拍六，

茉莉白茵争颖秀。

你拍七，我拍七，

小麦青绿夏蝶栖。

你拍八，我拍八，

夏柏秋菊争高下。

你拍九，我拍九，

银杏挂满枝不朽。

你拍十，我拍十，

忍冬总为不谢枝。

知了语文点评:小作者选择植物展开创作，结合植物的季节生长规律和特点展开，语言极具美感，生动形象地将各种植物的特点展示，好!老师十分期待看到你的其他新作品，加油!