长颈鹿先生，请上车 （红旗小学   四年级   徐元撼）

知了语文写在前面的话：

在和睦村，那辆穿梭于各个角落的公交车，宛如一条温暖的纽带，串联起村民们的日常，承载着欢声笑语。然而，对于刚刚搬到和睦村的长颈鹿先生而言，这看似平常的公交车，却是无法触及的奢望。

长颈鹿先生每天都将自己步行上班的的苦水倾诉于写给村委会的信中，他是那样渴望能在公交车上拥有一席之地，摆脱那漫长而艰辛的步行上班之路。

刺猬村长，这位曾因开通公交车而备受赞誉的领导者，却将那些信件丢在角落，企图将问题留给下任村长，全然不顾长颈鹿先生的痛苦。

而公交车上的司机和乘客们，享受着舒适的座位和愉快的旅程，却对长颈鹿先生的渴望视而不见，冷漠地将他拒之车外。在工作中，长颈鹿先生也因身高备受孤独。同事们的欢笑与他仿佛隔着一层玻璃，他无法融入，只因那过长的脖子。

但在他几近绝望之时，猪小弟出现了，带着一个长颈鹿先生送给他的靠垫和一个充满希望的点子。这个点子，是否能成为打开长颈鹿先生公交之旅的钥匙？是否能融化村民们冷漠的心？

让我们跟随小作者们续写的故事，一同探寻让长颈鹿先生坐上公交车的方法，在一次又一次略显尴尬的尝试中，成功走向彼岸，收获比坐上公交车更珍贵的东西。

长颈鹿先生，请上车

红旗小学   四年级   徐元撼

（原稿）

今天，和睦村来了一个新的村民，长颈鹿先生。

长颈鹿先生来到公交车站旁边的椅子上坐了下来，等到公交车来到公交车站旁的时候，长颈鹿先生觉得公交车太矮了，它的高个子身体根本进不去，但是开公交车的大猩猩司机和其它都要上车的小动物们都催促长颈鹿先上，赶紧上车，长颈鹿先生只好弯着身体把自己塞进了公交车里面。

长颈鹿先生刚刚进到了公交车里面就发现自己站不直，身体它只好蜷缩着身体。保持着蜷缩着、身体躺下、趴下的样子，这个时候有一群小蛇和一群小松鼠上了车，那一群小蛇把长颈鹿的长脖子当成了新的杆子，另外一只小松鼠又和比它们那一群小松鼠早上车的一群小鸟为了抢树枝而吵了起来，最后松鼠们没有吵赢那些小鸟，但是松鼠们又看见了长颈鹿先生的角，那一群小松鼠们又就把长颈鹿先生的角当成了新的树枝。

长颈鹿先生忙完了工作以后，回到了它的家，长颈鹿先生刚刚坐到它的沙发就听到了敲门声门外有敲门，原来是长颈鹿先生唯一的一个朋友猪小弟来了，猪小弟高兴地这次来是因为朱小弟说：“我这次来是来帮你解决公交车的座位问题的来出一个主意。”猪小弟停顿了几秒，又趴在长颈鹿耳边说了几句悄悄话。

第二天，长颈鹿先生还是来到了公交车站旁，但是长颈鹿这一次不是来坐那种单层的公交车，而是来坐猪小弟说的露天公交车的。因为长颈鹿先生这一次坐的是那一种露天的公交车，不过还带上了昨天晚上猪小弟还送的给了长颈鹿先生两件东西，一件东西是带挡风玻璃的头盔，还是带挡风玻璃的那种头盔，防止有东西打到自己长颈鹿先生的脸上，还有另外一件东西是挡风遮雨的雨伞。，那一件东西就是雨伞，用来挡风挡雨。

有了猪小弟给的这些东西以后，长颈鹿先生就再也没有在公交车上受过伤了。

这个故事告诉了我们一个深刻的道理，这一个道理那就是每一个人都有自己的长处和短处。

（659字）

知了语文点评：小作者展开自己丰富的想象力，文章围绕长颈鹿先生乘坐公交车遇到的困难以及朋友猪小弟帮忙解决问题展开，结构完整、情节合理。

但小作者还需注意，把句子写完整、写明白，但是不要重复啰嗦。文中修改，供你参考。