长颈鹿先生，请上车 （红旗小学   五年级   蒋奕宸）

知了语文写在前面的话：

在和睦村，那辆穿梭于各个角落的公交车，宛如一条温暖的纽带，串联起村民们的日常，承载着欢声笑语。然而，对于刚刚搬到和睦村的长颈鹿先生而言，这看似平常的公交车，却是无法触及的奢望。

长颈鹿先生每天都将自己步行上班的的苦水倾诉于写给村委会的信中，他是那样渴望能在公交车上拥有一席之地，摆脱那漫长而艰辛的步行上班之路。

刺猬村长，这位曾因开通公交车而备受赞誉的领导者，却将那些信件丢在角落，企图将问题留给下任村长，全然不顾长颈鹿先生的痛苦。

而公交车上的司机和乘客们，享受着舒适的座位和愉快的旅程，却对长颈鹿先生的渴望视而不见，冷漠地将他拒之车外。在工作中，长颈鹿先生也因身高备受孤独。同事们的欢笑与他仿佛隔着一层玻璃，他无法融入，只因那过长的脖子。

但在他几近绝望之时，猪小弟出现了，带着一个长颈鹿先生送给他的靠垫和一个充满希望的点子。这个点子，是否能成为打开长颈鹿先生公交之旅的钥匙？是否能融化村民们冷漠的心？

让我们跟随小作者们续写的故事，一同探寻让长颈鹿先生坐上公交车的方法，在一次又一次略显尴尬的尝试中，成功走向彼岸，收获比坐上公交车更珍贵的东西。

长颈鹿先生，请上车

红旗小学   五年级   蒋奕宸

（原稿）

公交车靠站了，猩猩司机打开门让长颈鹿先生赶快上车，小动物们也纷纷催促，长颈鹿一着急，就把自己“塞”进了公交车。

第一天，长颈鹿让自己趴在车里，但是刚趴下，就遇到来了大麻烦，一只小猴子刚上车，就把长颈鹿的脖子当成了滑梯，它就直接爬到了长颈鹿的背上，然后顺着他的脖子滑了下去， 真是好玩！又上来几只可爱的小松鼠，把长颈鹿的角当成了树枝，便直接站了上去，又上来几条蛇，把长颈鹿的脚当成了栏杆，便爬了上去。又上来更多的小动物，在它的脚下钻来钻去，玩的可开心了，而长颈鹿却迎来了一身的疼，它想：这坐公交车简直比步行上班还累！它上完班回家，遇到了猪小弟，它就向猪小弟请教，猪小弟想了想说：“你可以让司机给公交车设计一个大后车兜，这样你就可以坐在后车兜里，而且你的脖子就不用受罪啦！”长颈鹿觉得这个办法不错，便去请求村长让司机给自己设计了一个玻璃后车兜。

之后，长颈鹿就坐在后车兜里，但是又有了新的麻烦，后车兜没有顶和高高的车身墙，所以，他每天都要忍受各种“袭击”——每次天空飘起雨滴，他就会被淋成落汤鸡，浑身湿漉漉的，又冷又难受；路上的行人或者其他车辆里的人随手丢弃的塑料袋会不偏不倚地砸在他的脸上，打得他脸颊生疼；路边伸出的树枝还会划破它的脸颊……被雨淋、被塑料袋砸、被树枝划脸（展开详写）。于是他又向猪小弟请教办法，猪小弟说：“我们找村长加一个车顶和车壁就可以了。”我可以给你的后车兜加一个玻璃顶和两面较高的玻璃墙和玻璃门，这样你就不会被砸了。”长颈鹿觉得这个办法可以，便让他去那辆车上加玻璃。（欠合理性）

再次改造公交车之后，长颈鹿每次坐车的感觉都很好。

我们应该向猪小弟学习，多动脑思考。

（570字）

知了语文点评：文章围绕长颈鹿乘坐公交车遇到的麻烦展开，从最初没有合适的座位，到尝试乘车时的窘况，最后问题得到解决，来龙去脉清楚。

但合理性和细节描写欠佳，文中批注修改，供你参考。