这是谁呀？！ （云大附小  五年级  徐唐睿）

知了语文写在前面的话:

比较，在我们的生活里就像一张一张无形的大网，时刻笼罩着我们。它常常在不经意间，如影随形地潜入我们的思维，使我们在他人的成就、形象等方面的对照下，迷失自我的本真，如同那些在故事中迷失方向的鸟儿，陷入对自我价值的怀疑与困惑。但做自己，却是在这喧嚣纷扰、充满诱惑与压力的世界中，那座永不熄灭的灯塔。每个人都是独一无二的个体，都有着专属于自己的光芒与潜力。我们无需因他人在某方面的卓越而自怨自艾，也不必为了迎合世俗的眼光和标准而强行改变自己的天性与追求。

在苏捷耶夫的《这是什么鸟？》描绘的奇妙世界里，我们看到了一幅鸟儿众生相。其中有这样一些鸟儿，它们看到别的鸟儿拥有艳丽的羽毛或独特的技能，心中便泛起比较的涟漪，于是开始拼命模仿，努力改变自己原本的模样，试图成为他人的翻版。在这个过程中，它们渐渐忘却了自己的习性与天赋，陷入了深深的迷茫与挣扎，失去了曾经在天空中自由翱翔的快乐与从容。

然而，也有另一类鸟儿，它们宛如智者，内心笃定，对自身有着清晰的认知。它们明白自己的优势与不足，从不因外界的喧嚣与诱惑而动摇，始终如一地依照自己的节奏和方式穿梭于天地之间，展现出一种自信且独特的魅力。

正如书中所蕴含的深刻启示，我们应在比较的汹涌浪潮中，时刻保持敏锐的洞察力和坚定的自我意识。深入地探寻内心深处那个真实的自我，挖掘自身的独特之处，然后以无畏的勇气，用只属于自己的方式，在人生的广袤天空中划出一道绚丽的轨迹，书写属于自己的传奇故事。现在，就让我们以《这是什么鸟？》为珍贵的引航灯，踏上这一场关于比较与做自己的写作探索之旅，去细腻地剖析人性的复杂，尽情地展示自我认知的深度、广度与独特魅力，用文字镌刻下我们对这一深刻主题的思考与感悟。

不只是在鸟的世界里，在生活和学习中也是这样，爸爸妈妈有时候会将我们和其他人比较，经常挂在嘴边的一句话：“你看看别人家的孩子！”别人家的孩子，有的口才好，有的弹琴好，有的体育好，有的学习好……真想和别人的换一换呀！

换来了甲同学的嘴巴，换来了乙同学的手，换来了丙同学的两条腿，哦，还换来了两颗大门牙！天啊！这是谁家的孩子啊？！

本次的写作训练将从《这是谁呀?》展开，请同学们结合自己经历的事展开合理的想象，向大家讲一讲自己在生活中遇到的交换有哪些?

这是谁呀？！

云大附小  五年级  徐唐睿

（原稿）

家长会后，妈妈铁青着一张脸，数落起我：“你看看常钰钧，人家的字写得那么好！你看看赵怡明，人家小提琴拉得多好！你再看看陈泊元，成绩多么好！”我心想，一定要和他们做个交换，让我自己变得更加完美。

接着第二天，我找赵怡明换了两只手。接着找常钰钧换了他的右手，再去跟陈泊元换了一个脑子。

自那天起，我的成绩突飞猛进，小提琴也拉得特别好。字也很好，妈妈夸奖我真棒，可是没过几天妈妈就发现了副作用，我拉小提琴经常要拉到半夜十二点到凌晨三点才睡觉，作业做得很快，但是每天都会拿出一大堆额外的作业来做，要做到凌晨四点，字写得很好但比原来的相比，速度慢了很多很多。

妈妈问起我这事我绝口不提，说：“我也不知道。”可后来我上课越来越困，熬出了黑眼圈，过了很久，我实在受不了了，只好告诉妈妈我跟什么人换了什么东西。

妈妈吓坏了，叫我快点换回去，下一天我到了学校，将部位物归原主，这天我回到家一切都好了，可是其它的三件事却坏了。

就是成绩、字和小提琴又变成了原来的模样，那天妈妈没发怒因为我把作业写完了。小提琴拉得不怎么好但还行，那天我睡了个好觉，因为妈妈接受了我。通过这件事，我也明白了“只有自己的才是最好的”这个道理。

（428字）

知了语文点评:小作者的语言简洁精炼，将自己的奇思妙想和现实相结合，好。但是在写作过程中缺少了一定的抒情的描写以及语句完整度不够，老师作了相应的补充，供你参考，继续加油。