这是谁呀？！ （长城中学新城校区  四年级  华玉雯）

知了语文写在前面的话:

比较，在我们的生活里就像一张一张无形的大网，时刻笼罩着我们。它常常在不经意间，如影随形地潜入我们的思维，使我们在他人的成就、形象等方面的对照下，迷失自我的本真，如同那些在故事中迷失方向的鸟儿，陷入对自我价值的怀疑与困惑。但做自己，却是在这喧嚣纷扰、充满诱惑与压力的世界中，那座永不熄灭的灯塔。每个人都是独一无二的个体，都有着专属于自己的光芒与潜力。我们无需因他人在某方面的卓越而自怨自艾，也不必为了迎合世俗的眼光和标准而强行改变自己的天性与追求。

在苏捷耶夫的《这是什么鸟？》描绘的奇妙世界里，我们看到了一幅鸟儿众生相。其中有这样一些鸟儿，它们看到别的鸟儿拥有艳丽的羽毛或独特的技能，心中便泛起比较的涟漪，于是开始拼命模仿，努力改变自己原本的模样，试图成为他人的翻版。在这个过程中，它们渐渐忘却了自己的习性与天赋，陷入了深深的迷茫与挣扎，失去了曾经在天空中自由翱翔的快乐与从容。

然而，也有另一类鸟儿，它们宛如智者，内心笃定，对自身有着清晰的认知。它们明白自己的优势与不足，从不因外界的喧嚣与诱惑而动摇，始终如一地依照自己的节奏和方式穿梭于天地之间，展现出一种自信且独特的魅力。

正如书中所蕴含的深刻启示，我们应在比较的汹涌浪潮中，时刻保持敏锐的洞察力和坚定的自我意识。深入地探寻内心深处那个真实的自我，挖掘自身的独特之处，然后以无畏的勇气，用只属于自己的方式，在人生的广袤天空中划出一道绚丽的轨迹，书写属于自己的传奇故事。现在，就让我们以《这是什么鸟？》为珍贵的引航灯，踏上这一场关于比较与做自己的写作探索之旅，去细腻地剖析人性的复杂，尽情地展示自我认知的深度、广度与独特魅力，用文字镌刻下我们对这一深刻主题的思考与感悟。

不只是在鸟的世界里，在生活和学习中也是这样，爸爸妈妈有时候会将我们和其他人比较，经常挂在嘴边的一句话：“你看看别人家的孩子！”别人家的孩子，有的口才好，有的弹琴好，有的体育好，有的学习好……真想和别人的换一换呀！

换来了甲同学的嘴巴，换来了乙同学的手，换来了丙同学的两条腿，哦，还换来了两颗大门牙！天啊！这是谁家的孩子啊？！

本次的写作训练将从《这是谁呀?》展开，请同学们结合自己经历的事展开合理的想象，向大家讲一讲自己在生活中遇到的交换有哪些?

这是谁呀？！

长城中学新城校区  四年级  华玉雯

（原稿）

家长会过后，妈妈铁青着一张脸，数落起我：“你看看蒋锶阳，人家写的字那么好！你看看马千尧，人家那么喜欢看书！你看看李思森，人家学习那么好！”听完妈妈的话，我突然想到一个好办法，让妈妈不说我。没错，就是和她们换一换。

我首先找到了蒋锶阳，和她商量了很久很久她才同意和我换手。然后，我又去找了很爱看书的马千尧，和她商量了一会儿她才同意和我换心脏。紧接着，我又去找了学习很好的李思森，她虽然不是很愿意，但还是同意和我换脑子。

和他们换完以后，我变得不仅爱看书，学习好，而且写的字也变得好看了。但是时间一长，我的妈妈就发现了一些奇怪的地方：我总会抱着笔写字，每天都想着画画，字很大，整天想着抽卡，作业做得很慢很慢，看书看到很晚……于是我想了想，要不要换回来。

经过了很长的时间，我才决定要和她们换回来。我找到了蒋锶阳，我们把手换了回来，我找到马千尧，把我们的心脏换了回来，我找到李思森，把我们的脑子换了回来。

通过这件事，我明白了:自己的才是最好的，人各有所长，不必太过纠结于点滴的不擅长。我决定以后再也不和别人换东西了。

（417字）

知了语文点评:小作者的文章思路清晰，逻辑明了，将自己的想象和经历娓娓道来，好。文章稍欠主题的升华，老师的补充供你参考，继续加油，期待看到你的点滴进步。