这是谁呀？！ （师大附小润城校区  五年级  程钰童）

知了语文写在前面的话:

比较，在我们的生活里就像一张一张无形的大网，时刻笼罩着我们。它常常在不经意间，如影随形地潜入我们的思维，使我们在他人的成就、形象等方面的对照下，迷失自我的本真，如同那些在故事中迷失方向的鸟儿，陷入对自我价值的怀疑与困惑。但做自己，却是在这喧嚣纷扰、充满诱惑与压力的世界中，那座永不熄灭的灯塔。每个人都是独一无二的个体，都有着专属于自己的光芒与潜力。我们无需因他人在某方面的卓越而自怨自艾，也不必为了迎合世俗的眼光和标准而强行改变自己的天性与追求。

在苏捷耶夫的《这是什么鸟？》描绘的奇妙世界里，我们看到了一幅鸟儿众生相。其中有这样一些鸟儿，它们看到别的鸟儿拥有艳丽的羽毛或独特的技能，心中便泛起比较的涟漪，于是开始拼命模仿，努力改变自己原本的模样，试图成为他人的翻版。在这个过程中，它们渐渐忘却了自己的习性与天赋，陷入了深深的迷茫与挣扎，失去了曾经在天空中自由翱翔的快乐与从容。

然而，也有另一类鸟儿，它们宛如智者，内心笃定，对自身有着清晰的认知。它们明白自己的优势与不足，从不因外界的喧嚣与诱惑而动摇，始终如一地依照自己的节奏和方式穿梭于天地之间，展现出一种自信且独特的魅力。

正如书中所蕴含的深刻启示，我们应在比较的汹涌浪潮中，时刻保持敏锐的洞察力和坚定的自我意识。深入地探寻内心深处那个真实的自我，挖掘自身的独特之处，然后以无畏的勇气，用只属于自己的方式，在人生的广袤天空中划出一道绚丽的轨迹，书写属于自己的传奇故事。现在，就让我们以《这是什么鸟？》为珍贵的引航灯，踏上这一场关于比较与做自己的写作探索之旅，去细腻地剖析人性的复杂，尽情地展示自我认知的深度、广度与独特魅力，用文字镌刻下我们对这一深刻主题的思考与感悟。

不只是在鸟的世界里，在生活和学习中也是这样，爸爸妈妈有时候会将我们和其他人比较，经常挂在嘴边的一句话：“你看看别人家的孩子！”别人家的孩子，有的口才好，有的弹琴好，有的体育好，有的学习好……真想和别人的换一换呀！

换来了甲同学的嘴巴，换来了乙同学的手，换来了丙同学的两条腿，哦，还换来了两颗大门牙！天啊！这是谁家的孩子啊？！

本次的写作训练将从《这是谁呀?》展开，请同学们结合自己经历的事展开合理的想象，向大家讲一讲自己在生活中遇到的交换有哪些?

这是谁呀？！

师大附小润城校区  五年级  程钰童

（原稿）

家长会后，妈妈铁青着一张脸，数落起我：“你看看人家胡欣悦，人家的字写得那么好！你看看周若寒，人家跑得多快，你再看看孙若溪成绩多好，你再看看……”听了妈妈的话，我决定去找同学们换一换。

第二天一早来到学校，我便找到了胡欣悦，恳求道：“胡欣悦，你写的字真好看，我们可以换一换吗？”她同意了，接下来，我找到了周若寒，跟她说：“周若寒，你跑得好快呀，我们可以换一换吗？”她也同意了，最后，我去问了孙若溪，和她说：“孙若溪，你学习多好呀，我可以和你换一换脑子吗？”她虽然有些不同意，可是最终还是答应了。

换完后，回到家里后，我自觉地去写作业，妈妈叫我给她买一瓶饮料，我购物的速度也快了很多，在班上考试时，我的成绩也成了全班第一。作业的书写好了许多。就连老师也对我称赞不绝。

可没过几天，妈妈也就发现了一些副作用，我在校经常跑闹，被安全员发现了好几次，在校午休，经常在剪纸、做手工，打扰其他同学的休息，而且自从有了那聪明绝顶的脑子以后，我每天都要学习到十一点左右，导致我没有充足的休息时间，在课上常常打瞌睡。

妈妈发现之后，让我换了回去，从此，我再也不和别人做交换了。妈妈也知道了在别人身上的可能好，而放在自己身上可能就有坏处，每个人都有自己所擅长的和不擅长的，一味的打击反而会让我们一蹶不振，还是做自己最好，在自己擅长的领域闪闪发光也是最棒的。

（450字）

知了语文点评：小作者的语言幽默风趣，读来引人发笑，结合自己的学习经历展开了合理的想象创作，很好。文章结尾的道理可以写得再具体一些，同时，在句子表达的完整性上也要多做一些努力，老师对此作了一些补充和调整，希望对你有所启发，继续加油。