这是谁呀？！ （云铜小学  四年级  罗铭阳）

知了语文写在前面的话:

比较，在我们的生活里就像一张一张无形的大网，时刻笼罩着我们。它常常在不经意间，如影随形地潜入我们的思维，使我们在他人的成就、形象等方面的对照下，迷失自我的本真，如同那些在故事中迷失方向的鸟儿，陷入对自我价值的怀疑与困惑。但做自己，却是在这喧嚣纷扰、充满诱惑与压力的世界中，那座永不熄灭的灯塔。每个人都是独一无二的个体，都有着专属于自己的光芒与潜力。我们无需因他人在某方面的卓越而自怨自艾，也不必为了迎合世俗的眼光和标准而强行改变自己的天性与追求。

在苏捷耶夫的《这是什么鸟？》描绘的奇妙世界里，我们看到了一幅鸟儿众生相。其中有这样一些鸟儿，它们看到别的鸟儿拥有艳丽的羽毛或独特的技能，心中便泛起比较的涟漪，于是开始拼命模仿，努力改变自己原本的模样，试图成为他人的翻版。在这个过程中，它们渐渐忘却了自己的习性与天赋，陷入了深深的迷茫与挣扎，失去了曾经在天空中自由翱翔的快乐与从容。

然而，也有另一类鸟儿，它们宛如智者，内心笃定，对自身有着清晰的认知。它们明白自己的优势与不足，从不因外界的喧嚣与诱惑而动摇，始终如一地依照自己的节奏和方式穿梭于天地之间，展现出一种自信且独特的魅力。

正如书中所蕴含的深刻启示，我们应在比较的汹涌浪潮中，时刻保持敏锐的洞察力和坚定的自我意识。深入地探寻内心深处那个真实的自我，挖掘自身的独特之处，然后以无畏的勇气，用只属于自己的方式，在人生的广袤天空中划出一道绚丽的轨迹，书写属于自己的传奇故事。现在，就让我们以《这是什么鸟？》为珍贵的引航灯，踏上这一场关于比较与做自己的写作探索之旅，去细腻地剖析人性的复杂，尽情地展示自我认知的深度、广度与独特魅力，用文字镌刻下我们对这一深刻主题的思考与感悟。

不只是在鸟的世界里，在生活和学习中也是这样，爸爸妈妈有时候会将我们和其他人比较，经常挂在嘴边的一句话：“你看看别人家的孩子！”别人家的孩子，有的口才好，有的弹琴好，有的体育好，有的学习好……真想和别人的换一换呀！

换来了甲同学的嘴巴，换来了乙同学的手，换来了丙同学的两条腿，哦，还换来了两颗大门牙！天啊！这是谁家的孩子啊？！

本次的写作训练将从《这是谁呀?》展开，请同学们结合自己经历的事展开合理的想象，向大家讲一讲自己在生活中遇到的交换有哪些?

这是谁呀？！

云铜小学  四年级  罗铭阳

（原稿）

家长会后，妈妈铁青着一张脸，数落起我：“你看看胡盛洁，人家的字写得那么好！你看看飞吏乘，人家那么喜欢看书！你再看，人家李赫益，打篮球那么好！”

听了妈妈的话，我决定跟同学们商量一下，跟他们换一换。我找到胡盛洁说：“胡盛洁，胡盛洁，把你的手换给我吧！”胡盛洁心里不愿意，但还是答应了。我找到飞吏乘说：“小飞，你能把你那双爱看书的眼睛换给我吗？”飞吏乘满脸开心，就答应了。我又找到李赫益说：“李赫益，把你的腿换给我吧！”李赫益二话不说，就换了给我。

自从我换了同学们的东西后，我的字写得越来越好，越来越喜欢看书，打篮球更是突飞猛进，获得了同学、老师和妈妈的赞赏。可没过了几天，问题也随之而来，换了胡盛洁的手，有时候我会乱做一些我不知道的手工，给家里产了很多垃圾，也会在手墙上乱画很多图案，搞得家里一片乌烟瘴气。换了飞吏乘的眼睛，而这双眼睛每天早上、中午、晚上都在看书，甚至还在熬夜看。而换了李赫益的腿，那健硕的双腿跟我苗条的身姿不搭配。

我决定把这些东西还回去。我也知道了想提升自己，就要依靠自己的努力，妈妈也明白了要看到我的优点。

（437字）

知了语文点评:小作者的文章情节完整丰富，将自己因为交换而发生的一系列的事情简洁明了的描述出来，好。写作时可以尝试将修饰部分描写得更加详细，老师的补充供你参考，继续加油哦。