符号保龄球 （明通小学   五年级   蒋沅澔）

知了语文写在前面的话:

在繁忙的社交网络世界中，人们似乎更偏爱一种快捷、生动的交流方式，这便是表情包的诞生与繁荣。它如同一个个活泼的小精灵，跳跃在文字之间，赋予了网络语言更多的情感色彩与故事韵味。那些形形色色的表情包，像极了都市夜空中的星星，以其独特的光彩照亮了沉寂的键盘世界。每当文字里夹杂着一个可爱的小动物或者某个熟悉的电影角色表情，我们都能立刻捕捉到那其中的情调与心情。文字虽然直接而深刻，却终究难及那些含情脉脉、饱含灵性的表情包所能够表达出的情绪丰富。

一个生动的表情包胜过千言万语，其影响力可谓惊人。试想在枯燥的工作交流中，一条简短的文字旁边搭配上一张满意的点头或者加油打气的表情包，瞬间就能让气氛变得轻松而愉快。在朋友间的调侃中，一张调皮的鬼脸或者眨眼的小动物表情包，更是让对话充满了欢声笑语。

在这个五彩斑斓的表情包世界里，我们不仅看到了各种可爱、幽默、夸张的图像，更看到了人们内心深处的情感世界。它们如同一个个小小的窗口，让我们窥见了彼此的喜怒哀乐，让我们在文字的世界里找到了共鸣与温暖。

所以，今天就让我们善用这些可爱的表情包吧！它们是网络交流的润滑剂，是情感沟通的桥梁。让我们在在每一个跃动的表情中，感受那份来自文字之外的真挚情感。

浏览这些简单的符号，在一个故事中，尽量用上所有的符号（符号可以重复使用）。每用到一个符号，就将这个符号圈起来，代表挑战成功！

你可以用第一人称，假设是自己的故事。当然，也可以设计一个虚拟的人物。目标字数：500字

写作要求：

1.故事尽量生动有趣，有曲折性就更好了；

2.注意逻辑合理性；

3.注意人物细节描写，语言、动作、心理、神态、外貌；

4.如果能有一些景物描写就更好了。

符号保龄球

明通小学   五年级   蒋沅澔

（原稿）

今天是我的生日，我一觉醒来后，爸爸妈妈就带我去游乐场玩，在去游乐场开车的路上，我看到了很多风景，车窗外不仅有排列整齐的大树，还有人牵着自己的宠物，在公园里散步，当我正看风景的时候，注意我还看到大树上有很多小鸟在歌唱着动听的歌声。

不久，我们便到了游乐园的门口，门口装饰有很多形状组成，有三角形，正方形，圆形，长方形……还有礼盒点缀其间。作为装饰，在游乐园里有很多游乐设施，有旋转小飞机、有能体验奇妙视觉感受的戴上3d眼镜看电视的神奇的设施、还有有锚的海盗船等。，

（另起一段）因为太阳太晒，妈妈给我们戴上了帽子，而爸爸妈妈撑一把遮阳伞跟在我们的身后，别看这游乐园表面平平无奇，里面却还有各种餐厅，在餐厅里，我们都在休息时，爸爸在用耳机听音乐，妈妈在用电脑工作，突然我的奶奶给我打电话问我们现在在哪里，要不要回家回来吃饭，我和弟弟就跟奶奶说今天我们要在外面吃饭，说完后我们还关切关心地询问了奶奶的身体状况身体健康吗，等聊了一会儿后我便和奶奶再见。

这时天上下雨了，伴随着一道道片闪电，大雨倾盆而下，我们撑开雨伞赶紧回到车上，在车上我们觉得很无聊就一起看书，雨下完了，时间也不早了，我们便赶回了家。，在家里回到家，爸爸妈妈开始唱生日歌，我在座位上带着纸皇冠许愿，许完我们便一起吹蜡烛，妈妈还给我们拍照了，留作纪念。

我们便度过了这真是难忘的一天。

（538字）

知了语文点评：文章完整地记录了小作者生日这天从出门去游乐场到回家过生日的一系列经历，对场景和人物行为的描述较为具体，叙述比较生动。

但是，部分语句稍显啰嗦和口语化，用词不够准确。已经修改，供你参考。