符号保龄球 （云才文翰小学   四年级   邱鸿琛）

知了语文写在前面的话:

在繁忙的社交网络世界中，人们似乎更偏爱一种快捷、生动的交流方式，这便是表情包的诞生与繁荣。它如同一个个活泼的小精灵，跳跃在文字之间，赋予了网络语言更多的情感色彩与故事韵味。那些形形色色的表情包，像极了都市夜空中的星星，以其独特的光彩照亮了沉寂的键盘世界。每当文字里夹杂着一个可爱的小动物或者某个熟悉的电影角色表情，我们都能立刻捕捉到那其中的情调与心情。文字虽然直接而深刻，却终究难及那些含情脉脉、饱含灵性的表情包所能够表达出的情绪丰富。

一个生动的表情包胜过千言万语，其影响力可谓惊人。试想在枯燥的工作交流中，一条简短的文字旁边搭配上一张满意的点头或者加油打气的表情包，瞬间就能让气氛变得轻松而愉快。在朋友间的调侃中，一张调皮的鬼脸或者眨眼的小动物表情包，更是让对话充满了欢声笑语。

在这个五彩斑斓的表情包世界里，我们不仅看到了各种可爱、幽默、夸张的图像，更看到了人们内心深处的情感世界。它们如同一个个小小的窗口，让我们窥见了彼此的喜怒哀乐，让我们在文字的世界里找到了共鸣与温暖。

所以，今天就让我们善用这些可爱的表情包吧！它们是网络交流的润滑剂，是情感沟通的桥梁。让我们在在每一个跃动的表情中，感受那份来自文字之外的真挚情感。

浏览这些简单的符号，在一个故事中，尽量用上所有的符号（符号可以重复使用）。每用到一个符号，就将这个符号圈起来，代表挑战成功！

你可以用第一人称，假设是自己的故事。当然，也可以设计一个虚拟的人物。目标字数：500字

写作要求：

1.故事尽量生动有趣，有曲折性就更好了；

2.注意逻辑合理性；

3.注意人物细节描写，语言、动作、心理、神态、外貌；

4.如果能有一些景物描写就更好了。

符号保龄球

云才文翰小学   四年级   邱鸿琛

（原稿）

一个美好的一天开始了。我迷迷糊糊地睁开眼晴。我慢慢地走向了客厅，发现家里的地上摆着许多礼物，堆积如山。我回到卧室，换上了我最爱的，毛衣上面有星星的图案，我很好奇礼盒里装着什么。我走到客厅，拿起一把剪刀，把礼物上的彩带剪了下来，我打开盒子，没想到里面是我一直日思夜想想要的礼物——，里面就是一个精致的鸟笼，里面还有我最喜欢的蓝色小鸟。

我的家门忽然响了起来，原来是爸爸妈妈。妈妈讲道：“儿子，今天是你的生日，我们早早地就在准备了。”“谢谢妈妈，今天是我的生日。”“不用谢！是的，祝你生日快乐，玩的开心。”说完妈妈就走了。我急忙看了看墙角早已积满了灰尘的日历。上面写着21号。我回到房间，玩儿起了玩具小狗。我抬头一看，三角形的时钟上显示11：02分。 时间不早了，我大喊了一声：“妈妈该做午饭了。”妈妈从楼梯上下来。把早上买的菜提进了厨房。我来到厨房，看着妈妈做菜。

只见妈妈戴上防护镜，接着妈妈把三文鱼拿出来。她拿起柜文上专门切鱼的刀，切起鱼来。对着三文鱼就是一阵输出。我也觉得这场面很有趣壮观，于是我在茶几那儿拿起相机，来到厨房，录下了一段精彩绝伦的视频。

午饭做好了，我打开电视边吃边看。动画片里是有一个画面，一个穿西装、，穿着皮鞋西鞋，长着胡须的男人。一辆架飞机飞在了他的面前，他坐了上去……时间就这样逐渐磨去了。妈妈让我把礼物折完，再去睡个午觉。我再次拿起剪刀，剪掉了所有礼品盒上的丝带，我打开礼盒是一颗小圣诞树，非常好看，它的上面有一些小钻石做点缀，上面还有一些小闪电，最有意思的是它的树干是上有一个手指，撑着树冠，我又打开了下一个礼盒，里面有一个小玩具，是加勒比海盗的标志。，只不过把船换成车了，上面还有一个男人，戴着王冠。王冠很搞怪，没有什么珠宝，上面有一朵粉红色的花，花里还夹着灯泡，灯泡还能亮。拆完礼物，我就去睡觉了。我又……

当我从床上醒来时，发现外面早已变了样。气球挂满了整间屋。这时我的目光定格在了床头。我发现那儿有耳机，耳机顶上还有一个地球仪环球仪。这时，电话声响起了，我拿起电话，听见了爸爸的声音：“儿子，对不起，今天不能陪你过生日，我和你妈要加班。你先把桌上的苹果吃了吧，那个还是你妈亲手削的，还是爱心形的。”

我往右边走进。看着客厅，看到桌上的苹果，还有爸爸留下的帽子和伞。夕阳的一丝余光透了进来，我感到很温暖。我拿起苹果，吃了起来。

今天真美好啊！

（964字）

知了语文点评：小作者在文中生动展现了一个普通又温馨的生日日常，能让读者感受到浓浓的生活味，对于收到的各种礼物有较为细腻的描写。

但是还需注意准确用词，理清逻辑，做到上下文连贯。