符号保龄球 （长城新城校区小学部   四年级   车俊达）

知了语文写在前面的话:

在繁忙的社交网络世界中，人们似乎更偏爱一种快捷、生动的交流方式，这便是表情包的诞生与繁荣。它如同一个个活泼的小精灵，跳跃在文字之间，赋予了网络语言更多的情感色彩与故事韵味。那些形形色色的表情包，像极了都市夜空中的星星，以其独特的光彩照亮了沉寂的键盘世界。每当文字里夹杂着一个可爱的小动物或者某个熟悉的电影角色表情，我们都能立刻捕捉到那其中的情调与心情。文字虽然直接而深刻，却终究难及那些含情脉脉、饱含灵性的表情包所能够表达出的情绪丰富。

一个生动的表情包胜过千言万语，其影响力可谓惊人。试想在枯燥的工作交流中，一条简短的文字旁边搭配上一张满意的点头或者加油打气的表情包，瞬间就能让气氛变得轻松而愉快。在朋友间的调侃中，一张调皮的鬼脸或者眨眼的小动物表情包，更是让对话充满了欢声笑语。

在这个五彩斑斓的表情包世界里，我们不仅看到了各种可爱、幽默、夸张的图像，更看到了人们内心深处的情感世界。它们如同一个个小小的窗口，让我们窥见了彼此的喜怒哀乐，让我们在文字的世界里找到了共鸣与温暖。

所以，今天就让我们善用这些可爱的表情包吧！它们是网络交流的润滑剂，是情感沟通的桥梁。让我们在在每一个跃动的表情中，感受那份来自文字之外的真挚情感。

浏览这些简单的符号，在一个故事中，尽量用上所有的符号（符号可以重复使用）。每用到一个符号，就将这个符号圈起来，代表挑战成功！

你可以用第一人称，假设是自己的故事。当然，也可以设计一个虚拟的人物。目标字数：500字

写作要求：

1.故事尽量生动有趣，有曲折性就更好了；

2.注意逻辑合理性；

3.注意人物细节描写，语言、动作、心理、神态、外貌；

4.如果能有一些景物描写就更好了。

符号保龄球

长城新城校区小学部   四年级   车俊达

（原稿）

今天是21日，在这一天里，是我的开心日。

（另起一段）今早我睁开眼睛，我看到了我床前有一些礼物，我眼睛里冒着金光，我从床上坐了起来，我穿好了衣服，我下床走了出去，我洗漱好后走到客厅，看到了一把剪刀，我灵机一动，拿起这把剪刀，又走进了卧室里，拿起一个礼物，剪开一看，哇！是一条船，上面有一个小船锚，我把小船放到旁边，我又剪开了一个礼物，一看，是一只在笼子里唱歌的小鸟。，

（另起一段）我拿着笼子和小鸟一起走到了客厅，一看发现，我妈妈在看电视，我悄悄走过去定睛一看，原来发现她在看足球比赛，我和妈妈一起喊着：“中国队，加油！”终于看完比赛了，冠军是中国队，他们获得了金灿灿的奖杯。

（另起一段）登机时间要到了，我和爸爸妈妈跑到机场，飞机还差5分钟起飞的时候，我们终于坐上了飞机，飞机起飞了，2小时多就到了北京，我爸用互联网搜索到了我们住的酒店，我们打车到了酒店。到酒店后，我拿起耳机听起了音乐，这时，我忽然看到了不远处有一个穿皮鞋，长着胡子的男人，手里拿着一枚棋子，手上戴着钻石，身旁还有一条凶恶的狗。

（另起一段）过了一会儿，我走出门，走上乘电梯，到楼下，拿起电话叫外卖送吃的，打完电话，有一个戴帽子，拿相机的人问我电梯在哪，我指向右边，那个人向那个方向走去，不一会就不见了，我走出酒店，看到外面有着太阳和蝴蝶，还外面有一个大电箱，“哇，好大呀！”我惊叹道。而酒店大厅的沙发上，收银员正戴着眼镜专注地用电脑处理着工作呢。在沙发上用电脑做着工作，她都戴上了眼镜了！

这就是难忘的一次旅行！

（582字）

知了语文点评：文章围绕一次旅行展开，情节较为丰富，层层推进。但没有按层次划分段落，流畅度欠佳，文中修改，供你参考。