长颈鹿先生,请上车! (金康园小学 四年级 沈依燃)
知了语文写在前面的话:
在和睦村,那辆穿梭于各个角落的公交车,宛如一条温暖的纽带,串联起村民们的日常,承载着欢声笑语。然而,对于刚刚搬到和睦村的长颈鹿先生而言,这看似平常的公交车,却是无法触及的奢望。
长颈鹿先生每天都将自己步行上班的的苦水倾诉于写给村委会的信中,他是那样渴望能在公交车上拥有一席之地,摆脱那漫长而艰辛的步行上班之路。
刺猬村长,这位曾因开通公交车而备受赞誉的领导者,却将那些信件丢在角落,企图将问题留给下任村长,全然不顾长颈鹿先生的痛苦。
而公交车上的司机和乘客们,享受着舒适的座位和愉快的旅程,却对长颈鹿先生的渴望视而不见,冷漠地将他拒之车外。在工作中,长颈鹿先生也因身高备受孤独。同事们的欢笑与他仿佛隔着一层玻璃,他无法融入,只因那过长的脖子。
但在他几近绝望之时,猪小弟出现了,带着一个长颈鹿先生送给他的靠垫和一个充满希望的点子。这个点子,是否能成为打开长颈鹿先生公交之旅的钥匙?是否能融化村民们冷漠的心?
让我们跟随小作者们续写的故事,一同探寻让长颈鹿先生坐上公交车的方法,在一次又一次略显尴尬的尝试中,成功走向彼岸,收获比坐上公交车更珍贵的东西。
长颈鹿先生,请上车!
金康园小学 四年级 沈依燃
(原稿)
长颈鹿在乘客不耐烦的催促声中,终于把自己塞进了公交车。可是它发现了一个大麻烦——它太高了,脖子也太长了,于是,他想到了一个办法:头向下、脚朝天地躺在车厢里。把一旁的小动物逗得笑个不停,小鸟说:“你这样躺着,是不是想给我们当大床呀?”“呵呵呵!”小狐狸接着说道,“就是就是,你这狼狈的样子,谁见了不会笑啊?哈哈哈!”而且,除了乘客在笑,就连外面在散步的小动物也在笑。长颈鹿委屈地想:“呜呜呜,为什么它们都要说我。”过了几分钟,大家也都到站了,因为长颈鹿占了一整个车厢的地面,所以大家就踩着长颈鹿的肚子出去了,把长颈鹿踩得嗷嗷直叫。到了最后一个站点,长颈鹿才下车去到办公室。它想:下次还是不要躺着了吧。
长颈鹿又来坐公交车去上班,它在公交车上把窗户一开,就把头伸到放到窗外,它想:这回它们一定笑不了我了。正当它还在欣赏美景时,“砰”,它突然撞到了电线杆上,车上的乘客都吓了一跳,甚至有些爬在树上的小动物都被吓得从树上掉了下来。就在长颈鹿眼冒金星,缓不过神时,“噗”,又飞来一个塑料袋套在了抱它头上,它下意识一下子把头向回缩拉,“咚”,又撞到了天花板上,那剧烈的撞击让它感觉脑袋里一阵嗡嗡作响,仿佛钻进了无数只蜜蜂。他的脑浆都要被撞匀了。又过了一会儿,长颈鹿又到办公室了,它捂着还在隐隐作痛的脑袋,想:呜呜呜,痛死我了。另一边,村长刺猬和猪小弟也在帮长颈鹿想办法,村长绞尽脑汁,终于,村长刺猬想到了一个办法。他叫来建筑师大猩猩说:“你把在公交车屋顶开修一个洞,再在外面修一个玻璃罩,方便长颈鹿做公交车。因为长颈鹿要坐。”建筑师说:“好的,我现在就去修。”说完,村长也跟着猩猩去维修了。
第三天一大早,长颈鹿就在公交车站无奈地等着,因为它不停地想:为什么每次我都会遭殃,?就在他还在思考问题时,公交车就停在他旁边,长颈鹿上了车,发现车顶有一个大洞,村长刺猬告诉它:“这是专门为你定制的,你可以把头伸到玻璃罩里。”长颈鹿试了试,果然玻璃罩外的景物都能看得一清二楚,脖子也不难受了。这时,公交车启动了。长颈鹿正在玻璃罩中惬意地休息时,突然见到前面有一块大石头,长颈鹿赶紧说:“快刹车!快刹车!”司机急忙一下踩了刹车,下车一看,还真有一块石头,如果不是长颈鹿发现了危险,后果不堪设想。大家都很感谢长颈鹿,都在谢它挽救了大家!保了我们一条命!(太直白)
通过这件事让乘客们知道了:不要嘲笑别人,尺有所短,寸有所长,取长补短,相互帮助,才能走得长远。不要小看别人,有些他能做的,你可能不能做到;而你能做到的,别人可能做不到。(重复啰嗦)
(899字)
知了语文点评:文中情节有趣且连贯,围绕长颈鹿坐公交车上班展开了三天不同经历的描述,层层递进,结尾总结全文,具有一定的教育价值。
但是,细节描写有待提升,个别表述的规范性和文学性稍欠。文中修改,供你参考。继续加油!