长颈鹿先生，请上车！ （师大附小文林校区  五年级  王懋京）

知了语文写在前面的话：

在和睦村，那辆穿梭于各个角落的公交车，宛如一条温暖的纽带，串联起村民们的日常，承载着欢声笑语。然而，对于刚刚搬到和睦村的长颈鹿先生而言，这看似平常的公交车，却是无法触及的奢望。

长颈鹿先生每天都将自己步行上班的的苦水倾诉于写给村委会的信中，他是那样渴望能在公交车上拥有一席之地，摆脱那漫长而艰辛的步行上班之路。

刺猬村长，这位曾因开通公交车而备受赞誉的领导者，却将那些信件丢在角落，企图将问题留给下任村长，全然不顾长颈鹿先生的痛苦。

而公交车上的司机和乘客们，享受着舒适的座位和愉快的旅程，却对长颈鹿先生的渴望视而不见，冷漠地将他拒之车外。在工作中，长颈鹿先生也因身高备受孤独。同事们的欢笑与他仿佛隔着一层玻璃，他无法融入，只因那过长的脖子。

但在他几近绝望之时，猪小弟出现了，带着一个长颈鹿先生送给他的靠垫和一个充满希望的点子。这个点子，是否能成为打开长颈鹿先生公交之旅的钥匙？是否能融化村民们冷漠的心？

让我们跟随小作者们续写的故事，一同探寻让长颈鹿先生坐上公交车的方法，在一次又一次略显尴尬的尝试中，成功走向彼岸，收获比坐上公交车更珍贵的东西。

长颈鹿先生，请上车！

师大附小文林校区  五年级  王懋京

（原稿）

长颈鹿是和睦村的新朋友，因此，初来乍到的他遇到了一些麻烦——他太高了，脖子格外地长，没有办法舒服地坐上和睦村唯一一辆公交车。

和睦村现在村长是刺猬先生，他曾在竞选中许诺会让和睦村有公交车，镇民们就选他当村长。当上村长后，刺猬先生兑现了承诺，和睦村有了公交车。但和睦村的公交车与我们的不太一样——由于和睦村有许多不同的动物，刺猬先生给他们分别定制了不同的座位，梅花鹿的座位有一株植物，麻雀的座位是树枝，大猩猩和小猪也有自己牢固舒适的座位，群居动物还有面对面的座位。但长颈鹿先生因为来到和睦村比较晚，没有专属的座位，所以当长颈鹿先生第一次乘车时，他好不容易把自己移上车，结果在车里根本站不直也坐不下，没办法，他只能躺着，。其他动物们上车下车的，就只能从他身上踏过去，长颈鹿先生被踩来踩去，心里别提多委屈了，却看着大家踏着他过去，却又无能为力。

长颈鹿先生不甘心，便再次尝试，这次，他站在站台上等到了公交车，车一来，他便先踏入一只脚，再踏入第二只脚，然后努力压低两只脚，身子也尽量往下弯低下，小心翼翼地穿过门，最后将剩下的两只脚移进去，将头伸出车窗。看着他可笑的动作，动物们纷纷议论：“他是谁啊？”“你不知道吗，他是新来的长颈鹿。”“你们看他……”长颈鹿听着这些议论，脸涨得通红，心里十分委屈。这还没完，忽然从前面飞来一个塑料袋砸中了长颈鹿，还没清理掉塑料袋，长颈鹿先生又“噼里啪啦” 地接连中招了——先是一个可乐瓶瓶直直地飞过来，“砰” 地一声砸在他的肩膀上；又是一张纸巾落在了他的脸上，惹得他直打喷嚏；再是一滩饮料泼到了他的身上，弄脏了衣服。长颈鹿先生欲哭无泪，心里想着：我这是招谁惹谁了呀，怎么就这么倒霉呢？。

这时，一只手伸过来，用力将长颈鹿先生拉了回去，长颈鹿惊讶地回头一看，竟然是猪小弟，在他旁边，还有村长。猪小弟说：“长颈鹿先生，我们一起帮你设计了特别座位。”说着，猪小弟拿出一张图纸，展示了改造后的公交车，接着说：“今晚，村长就会安排工作人员改造公交车，明天你就可以像其他居民一样，舒舒服服地坐上自己的专属座位了”。（上下文不连贯，补充过渡）

（另起一段）第二天，猪小弟和村长带着长颈鹿钻进了一个在车顶的洞里，长颈鹿又能伸直脖子了，一进去，他惊喜地发现自己终于能伸直脖子了，别提多舒服了。长颈鹿先生顿时感激涕零，便连声道谢：“太感谢你们了，这下我又能舒服地上班了。”。

从此之后，长颈鹿又能舒服地上班了，再也没了烦心事。

（619字）

知了语文点评：文章围绕长颈鹿乘坐公交车遇到的麻烦展开，从最初没有专属座位的尴尬，到尝试乘车时的窘况，最后问题得到解决，故事整体较为完整。

但是：前文铺垫过多影响全文节奏；长颈鹿相关事件描写又过少；人物细节描写不足。老师根据原文做了修改，供你参考。