长颈鹿先生，请上车！ （莲华小学  二年级  伏宸希）

知了语文写在前面的话：

在和睦村，那辆穿梭于各个角落的公交车，宛如一条温暖的纽带，串联起村民们的日常，承载着欢声笑语。然而，对于刚刚搬到和睦村的长颈鹿先生而言，这看似平常的公交车，却是无法触及的奢望。

长颈鹿先生每天都将自己步行上班的的苦水倾诉于写给村委会的信中，他是那样渴望能在公交车上拥有一席之地，摆脱那漫长而艰辛的步行上班之路。

刺猬村长，这位曾因开通公交车而备受赞誉的领导者，却将那些信件丢在角落，企图将问题留给下任村长，全然不顾长颈鹿先生的痛苦。

而公交车上的司机和乘客们，享受着舒适的座位和愉快的旅程，却对长颈鹿先生的渴望视而不见，冷漠地将他拒之车外。在工作中，长颈鹿先生也因身高备受孤独。同事们的欢笑与他仿佛隔着一层玻璃，他无法融入，只因那过长的脖子。

但在他几近绝望之时，猪小弟出现了，带着一个长颈鹿先生送给他的靠垫和一个充满希望的点子。这个点子，是否能成为打开长颈鹿先生公交之旅的钥匙？是否能融化村民们冷漠的心？

让我们跟随小作者们续写的故事，一同探寻让长颈鹿先生坐上公交车的方法，在一次又一次略显尴尬的尝试中，成功走向彼岸，收获比坐上公交车更珍贵的东西。

长颈鹿先生，请上车！

莲华小学  二年级  伏宸希

（原稿）

长颈鹿先生终于挤上了公交车，可麻烦来了，它的脖子太长了！所以，它不想让脖子弯曲，所以它要把腿弯曲过来这样就可以让脖子不弯曲。（语言尽量简洁）

猩猩司机开着公交车来到了长颈鹿住的号房，长颈鹿高高兴兴地坐上了公交车，可是问题来了，它的脖子太长了，于是它只好把自己的脖子一圈圈卷起来，蜷缩在座位上，它刚坐上去没多久但是腿就它的脖子已经开始麻了，但它也在坚持，又是几分钟，它腿脖子开始酸胀起来了，但距离站点还有五个站，于是它又是等啊等，腿酸得快要趴下了，它一直在安抚不断地鼓励自己：三十分钟过去了，加油啊，五十分钟过去了，加油啊，一个小时过去了，加油啊，时间一分一秒地过去了，它一直都在坚持，终于，它来到8站路了工作的地方，它想一步一步地走，可是它再也走不动了的头抬不起来了，它没有办法看清路面向前走，只好在原地停留。

直到猪小弟走过来询问它出了什么事，它才请猪小弟扶着它慢慢往办公室走，一边走一边向猪小弟讲自己今早的经历。听完长颈鹿的诉说后，猪小弟立刻想出来了个办法，它跟长颈鹿说了之后，两人开开心心地去找了刺猬村长，刺猬村长在整理文件，突然“砰！”的一声，原来是长颈鹿的头撞在了墙上，长颈鹿走了过来说道：“村长，我是长颈鹿，如果可以，你能不能把公交车改成双层的，对了，第二层要高一点，不要太低，然后再把车顶凿出一个洞，然后放一顶帽子，这样我就可以坐公交车了，为了报答大家对我的帮助，我也能会在坐车时帮猩猩司机观察路况，以保障大家出行的安全。”刺猬听了直点头觉得长颈鹿的方法非常好，就采用了对公交车进行了改造，这样一来，无论是长颈鹿还是大家坐车都方便多了。最后大家都和长颈鹿当上成为了好朋友。

（498字）

知了语文点评:小作者选择先说出长颈鹿遇到麻烦的原因，开门见山，激发读者的阅读兴趣，很好。但是在写作的过程当中缺少了对故事情节前后文联系的把握，导致文章前后情节安排脱节，老师在相关位置作了修改，供你参考，继续加油。