长颈鹿先生，请上车！ （高新一小  四年级  沈叶昊哲）

知了语文写在前面的话：

在和睦村，那辆穿梭于各个角落的公交车，宛如一条温暖的纽带，串联起村民们的日常，承载着欢声笑语。然而，对于刚刚搬到和睦村的长颈鹿先生而言，这看似平常的公交车，却是无法触及的奢望。

长颈鹿先生每天都将自己步行上班的的苦水倾诉于写给村委会的信中，他是那样渴望能在公交车上拥有一席之地，摆脱那漫长而艰辛的步行上班之路。

刺猬村长，这位曾因开通公交车而备受赞誉的领导者，却将那些信件丢在角落，企图将问题留给下任村长，全然不顾长颈鹿先生的痛苦。

而公交车上的司机和乘客们，享受着舒适的座位和愉快的旅程，却对长颈鹿先生的渴望视而不见，冷漠地将他拒之车外。在工作中，长颈鹿先生也因身高备受孤独。同事们的欢笑与他仿佛隔着一层玻璃，他无法融入，只因那过长的脖子。

但在他几近绝望之时，猪小弟出现了，带着一个长颈鹿先生送给他的靠垫和一个充满希望的点子。这个点子，是否能成为打开长颈鹿先生公交之旅的钥匙？是否能融化村民们冷漠的心？

让我们跟随小作者们续写的故事，一同探寻让长颈鹿先生坐上公交车的方法，在一次又一次略显尴尬的尝试中，成功走向彼岸，收获比坐上公交车更珍贵的东西。

长颈鹿先生，请上车！

高新一小  四年级  沈叶昊哲

（原稿）

猩猩司机让长颈鹿快点上车，乘客们也纷纷催促，长颈鹿越来越着急，终于，把自己塞进了公交车。

上了车，问题随之而来，乘客说太挤了，让长颈鹿先可以把头伸到窗外，就不会那么挤了。长颈鹿听了觉得还可以，于是把头从窗户伸到了窗外，但是长颈鹿的脖子实在太长，公交车慢慢靠近突然一棵树过来，只听见“咚”的一声，长颈鹿先生的头撞了上去，长颈鹿先生立马缩回来，头上也有了一个超级大的包。乘客不但不关爱，还在旁边窃窃私语道：“它可真倒霉，头在车里又放不下生不下身，在外面又撞到树。”此时也已经到站了，长颈鹿头晕眼花地下了车，它自己也非常难过，抱怨道：“为什么我脖子那么长，如果短点那多好。”

第二天了，长颈鹿先生依然在公交车站等公交车，边等边思索着并想应该用什么办法乘车才行。长颈鹿想到一个绝妙的注意——一直想，要不直接躺在过道里着吧，公交车也来了。

公交车来了，长颈鹿先生上了车，按照这个方法一试，虽然是坐上上了车，但问题是一个接着一个接着的来。毕竟是躺在公交车上，它四脚朝天，脚上的泥土引起了乘客不满，都在嘀咕道：“脚脏死了，车一颠簸，泥土就又掉下来，坐进去一点，免得弄脏了我的衣服。”最致命的一个缺点是，每次乘客上上下下，每一脚都踩在了长颈鹿的身上，并且终点站才是长颈鹿先生的公司，乘客们一次次上车，又一次次下车，熬了大半天，长颈鹿才到了它公司。

下班回到家，长颈鹿闷闷不乐，这时，猪小弟来找长颈鹿，看它看到很不开心的长颈鹿，猪小弟问它他：“怎么了？”长颈鹿把这几件事都告诉了猪小弟。猪小弟一想，说：“可以找村长啊！”长颈鹿恍然大悟，说：“好像真可以！”于是，猪小弟和长颈鹿来到村长的家，村长问，有什么事，长颈鹿又把这几件事告诉了村长，村长想了想说：“要不我把车顶开个洞，你把头从洞口伸出去。”长颈鹿也同意了。

长颈鹿满怀期待地上了公交车，发现真的为他开了一个口子，长颈鹿钻了进去，发现非常合适，在途中一位嘲笑他的乘客也没有了。突然长颈鹿看到一辆小汽车行驶过来，而这又是司机的视野盲区，长颈鹿立马叫司机停车，司机一下踩刹车，问长颈鹿怎么了，长颈鹿说：“不是我刚才提醒你刹车，就要撞上一辆小汽车了。”司机下车一看，是真的，乘客也表示了感谢，为长颈鹿在洞口安装一把了一个挡风遮阳的雨伞。

这个故事让我明白了一个道理，不要去嘲笑别人，要像长颈鹿一样互相帮助。

（881字）

知了语文点评：小作者将长颈鹿乘公交车的故事娓娓道来，使人在阅读与思考中接受了教育。故事情节变化多样，紧凑有趣，同时，充满人情味的猪小弟，让故事更具魅力。

如果能够关注句子细节，把每句话写清楚、写通顺，故事会更引人入胜。