它们如何演绎友情 （明通小学   五年级   杨宸珺）

知了语文写在前面

【资料来源】

《中外微型小说精华本》作者是诺贝尔文学奖获得者莫言，本书精选集结中外百余年来流传最广，读者最爱的名家微型小说。无论是对生命的哲思、对幸福的追问，对自由的向往，对心灵的探幽，还是对那些人那些事的缅怀，都像一颗颗珍珠镶嵌在文学史上，让我们读懂人生，读懂世界。 

本书收录了多位中外作家的最经典的微型小说，有陪伴我们成长的马克吐温、老舍、沈从文，也有撞击我们心灵的莫言、川端康成、席慕蓉、毕淑敏、冯唐，还有爱伦坡、柯南道尔、希区柯克的悬疑世界……或主题新颖，或意蕴动人，或构思精巧，或文字颇有余味，均为传世名作，滋养一生。

《它们如何演绎爱情》正是其中的一篇，为新加坡作家洪生所写。小说采用不同的视角变换，对于同一件事，不同的事物站在自己的角度进行了不同的诠释和解读。而且解读的内容也充分体现了自身的特点：大树长的高，自然看得更远；小径虽在地面，胜在绵延；明月高高在上，天地万物一览无余，解读爱情的观点自然更宏观……各事物站在自己的角度将主人公的爱情演绎得各具特色，每种事物的解读都贴合事物本身角度特点且富有一定的哲理性！

【教学意义】

古诗有云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。现代诗人卞之琳的《断章》也说“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。”世间万物，息息相关，相互依存，相互作用。“一花一世界，一叶一菩提”，在人生与道德的领域中，万事万物都不是孤立存在的。

本次教学旨在让学生通过对文本的阅读和分析，体味作者写作手法的精妙之处，在理解和表达中总结一定的人生哲理，训练和提高学生对生活的观察力，对事物的理解能力以及换位体察事物，站在不同角度观察事物的能力与品质，发展学生审查事物的客观性和全局性！

它们如何演绎友情

明通小学   五年级   杨宸珺

（原稿）

路灯：

一天夜晚，我立在那里，看到两位少女并肩而行，她们笑着、闹着，在我的身旁停住。从她们的神情可以看出两人十分亲密，似有说不完的话，而她们一模一样的手链在月色下闪烁着微光，宛如一条无形的纽带，将她们紧紧相连，也更加地印证了我的猜想。两人在我身旁聊了一会儿，便依依不舍地挥手道别了。（稍作补充，更贴近主题）

亭子：

一个晴天的清晨，两名少女并肩走进我的怀抱，来到我的身体里坐下，起初，好友谈笑之声如潺潺流水般悦耳。交谈起来。可是不知怎么的，两人忽然争吵起来，吵得愈发激烈。最后，一位拍案而起，涨红了脸，嘴里嚷着“绝交”，另一位也不甘示弱地喊“绝交就绝交”。两人不欢而散。（表达要具有文学美）

太阳：

一个炎热的午后，我的光芒如火焰般炙烤着世间万物。一个女生在我的光芒下晕倒了，她身旁的女子一把扶住她的身体，眼中满是焦急。她一边喊人去叫老师，一边将女生扶到阴凉处休息。从她那关切的动作和额头上细密的汗珠，我能感受她对那名晕倒女子的担心。（完善细节）

篮球：

激烈的篮球比赛中，我在每个人的手上不停穿梭，但当我落到一名短发少女的手中，她眼里闪着势在必得的光芒，她一个帅气的走位，将我传给了另一位少女，这位少女准确无误地将我投入了篮框中。随着裁判的哨声，她们赢得了这次比赛，她们相拥在一起，眼里闪着泪花，为彼此庆祝。

礼物：

我被一个女孩从货架上拿下来，小心翼翼地装在了一个精美的礼物盒中。过了一会儿，我只觉有人将我连带着礼物盒放入了另一个人的手中，。当我再次重见光明时，映入眼帘的是一张满是喜悦的脸庞。那人将我拿了出来，脸上难掩喜悦之情。就这样我见证了一段友情！

知了语文点评：小作者通过不同的事物视角来展现友情的珍贵，主题明确，中心突出，并且能够结合不同事物的特性，站在不同的角度观察，不错！

美中不足是每个段落都是平铺直叙地描述场景，略显单调。可以加入细节描写，使文章更优美、更灵动。