吻 （师大附小呈贡校区  五年级  侯宛彤）

知了语文写在前面的话：

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻

师大附小呈贡校区  五年级  侯宛彤

（原稿）

吻属于玩偶，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也献给母亲，

温暖的拥抱也需要双唇的激励。

吻属于母亲，但吻也献给浪花，

波澜的海面也需要双唇的给予参与。

吻属于浪花，但吻也献给自己，

愉快的成长也需要双唇的给予赐予。

吻属于自己，但吻也献给情侣，

浪漫的爱情也需要双唇的赐予。

吻属于情侣，但吻也献给疾病，

虚弱的病人也需要双唇的治愈。(好!)

知了语文点评:从好朋友到疾病的治愈，小作者的选材涵盖面广，逐层递进，结尾升华主题，将吻从友情升华到了相互鼓励与支持的陌生人之间的善意，好。写作时可以多加思考词语搭配之间的联系和适配度，老师的修改供参考，继续加油哦。