吻 （师大附小呈贡校区  五年级  张子轩）

知了语文写在前面的话：

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻

师大附小呈贡校区  五年级  张子轩

（原稿）

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也献给母亲，

温暖的怀抱也期待双唇的亲亲叮嘱。

吻属于母亲，但吻也献给宠物，

一天的疲倦也要双唇的领悟安抚。

吻属于宠物，但吻也献给花朵，

灿烂的开放也希望双唇的赐予。

吻属于花朵，但吻也献给礼品，

热烈的爱也需要双唇的虚影讲述。

吻属于礼品，但吻也献给亲人，

满满的亲情也想认需要双唇的赞成加注。

知了语文点评:诗歌创作紧紧围绕自己身边的人和事展开，小作者用简单明了的语言向我们表达自己对“吻”不同含义的理解，打动人心。写作时要加大对词语选择与文意适配、关联影响的注意，老师的修改供你参考，继续加油。