诗意让生活更美好 （联盟小学   六年级   周浩冉）

诗意让生活更美好

联盟小学   六年级   周浩冉

（原稿）

一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意。诗意，并不是只有诗人才有的，山村樵夫之中、水上渔民，由于见过大世面，常常也富有诗意。诗意就像一缕阳光，普照大地，让我们的生活变得更加美好。往往生活之中，诗意让生活更美好。

诗意在自然风光中展现。这就比如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”竹外桃花点点，春天江水的温暖，只有鸭子先知道。一幅充满生机的早春图跃然眼前。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”让我们感受到莲叶繁茂和荷花火红的特点。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”让我们身临其境，看着瀑布从如此多高的地方落下来，就如同落了九层天一般，折服于大自然的雄浑与壮丽。“夜来风雨声，花落知多少。”一夜的风雨过后，出门时便见花落满地，引发我们对自然变化的感慨。就如同“夜来风雨声，花落知多少。”

诗意在情感表达中流淌。诗中有情有感就比如“料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”十年生死分离，可以看出苏轼对他妻子的怀念。陆游笔下的“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”写出了年复一年盼望着南宋朝廷收复失地的急切心情。满怀期待王师胜利归来，和遗民盼望王师收复九州的愁绪涌上心头，“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”就能表达如此情感。“脱我战时袍，着我旧时裳。”让我们感受到了花木兰对战争的憎恶和痛恨。卓文君对丈夫的思念与怨恨可以体现在她的回信当中——，“百思想，千系念，万般无奈把郎怨。”

诗意在人生哲理中闪耀。“居高声自远，非是藉秋风。”站得高，声音传播的就远，就像如同大作家闻名中外，并非借助了别人的力量，而是靠自己的努力。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”看起来在说花瓣飘落，并不是无情，而是化成了养料更能呵护来年的花朵，实际上蕴含着无私奉献和生命轮回的哲理。要想看得更广阔的世界，要站得更高。“欲穷千里目，更上一层楼。”就体现了这一说法。“不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。”墨梅不要人夸谦卑，以及要把香气留在人世间的精神，也表达王冕不求名利的高洁品质。

诗意让生活更美好，生活中的都有诗意，一景一物一情都含诗意，等待我们去发现。

（670字）

知了语文点评：文章采用“总分总”的结构，围绕“诗意让生活更美好”展开，通过列举不同诗句阐述诗意在生活、情感、哲理等方面的体现，叙述较为细致。

但是，各层次中心句不明确，对诗词的解读各自割裂，欠缺自然流畅。文中修改，供你参考。