诗意让生活更美好 (明通小学 六年级 倪溪悦)
诗意让生活更美好
明通小学 六年级 倪溪悦
(原稿)
“一个人可以不当诗人,但生活中一定要有诗意。”这句话是台湾著名诗人余光中写的,诗意,包含自然风光、爱恨情愁、人生哲理,是一个人输出的知识与财富。诗意,是自然风光、爱恨情愁、哲理。
自然风光让生活更美好。“明月松间照,清泉石上流。”王维用这清幽的笔触,为我们勾勒出一幅静谧的秋夜图:明亮的白月光在松林间照着,清澈的泉水在石头上流。我们仿佛置身于宁静的山林中,尽享宁静与舒缓。“昔闻洞庭水,今上岳阳楼”杜甫的这两句诗让我想到诗人在岳阳楼上看壮观的美景,领略到庭湖水的波澜壮阔,感受到大自然的雄浑气势。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”让我感受到了大自然勃勃生机。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”水飞快地往下流,怀疑是银河落了九天。李白以其夸张的手法,描绘出庐山瀑布的雄伟壮丽,给我们带来强烈的视觉冲击。
爱恨情愁,让生活更美好。爱国、无私的雷锋“唱支山歌给党听,我把党来比母亲。”“举头望明月,低头思故乡。” 李白抬起头看见了洁白的明月,低下头就想起了自己的家乡。道尽了游子对故乡的深深眷恋。“白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。”思妇望着那离别的青枫浦,依依不舍之情又涌上心头。扁舟中的游子,闺阁里的思妇,都在明月的普照之下,虽身处异地,却有着同样的情思。思想的诗还让我想起“百思想,千系念,万般无奈把郎怨。”爱恨交织,细腻地刻画了女子在思念与等待中的复杂情感。
美好生活还在于明白事理哲理。“居高声自远,非是藉秋风。”以蝉为喻,告诉我们真正有才华、有品德的人,不需要凭借外在的权势和力量,自然能够声名远扬。蝉不是靠风来传播声音,而是蝉在的高,传的声音广。“落红不是无情物,化作春泥更护花”,落下的花不是没有情的花,而是要更能护来年的花朵,为社会、为国家奉献自己。“少年强则国强,少年富则国富,”让我们明白,要努力学习,为祖国争光,为中华之崛起而读书。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。” 则提醒我们珍惜劳动成果。可以体现出农民们的辛苦,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。
诗意让生活更美好。让我们在领略自然风光中感受宁静与美好,在体验爱恨情仇中品味人性的复杂与温暖,在领悟人生哲理中找到前行的方向与动力。只要真诚地拥抱人生,热情地投入生活,就能写出美好生活的诗。
(578字)
知了语文点评:文章围绕“诗意让生活更美好”这一主题,从自然风光、爱恨情仇、哲理三个方面展开,通过诗句来阐述观点,结构比较清晰。
但是:对诗句的理解仅限于白话翻译,与主题是割裂开的,段内语句不连贯;对诗句的理解欠精准;结尾偏题。老师做了修改,供你参考。