诗意让生活更美好 （师大附小金江校区   六年级   柴景元）

诗意让生活更美好

师大附小金江校区   六年级   柴景元

（原稿）

一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意。山间隐士，田园诗人，因为亲近自然，常可以诗意盎然，而达官显贵，则常争权夺利，视财如命，了无诗意。诗意，依我所见，就是真景、真情、真爱、真恨、真愁、真理。

真景。当站在瀑布前，“日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川”是真景；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，当看到一棵棵碧绿的柳树时会这样感叹。是真景，当望见黑云密布，豆大的雨滴接连砸下，自然便写出雨点打在玻璃上时“黑云翻墨未遮山，白雨连珠跳入船”是真景；片片荷叶如同连接天空的一抹绿色，每至夏日，池塘中荷花盛开，杨万里笔下的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”便浮现于脑海，是真景。

真情。“桃之夭夭，灼灼其华。”这质朴无华的爱，是真爱；“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”通过写商女们还不知道国家灭亡的仇恨，仍在江的对岸歌唱着《后庭花》，表达了对晚唐统治者醉生梦死的批判，（理解略有不足）是真恨；“举头望明月，低头思故乡。”抬起头望着明月，低下头去时又想起了遥远的故乡，是真情；“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”遗民们等了一年又一年，担心着：宋朝军，不会来拯救他们的忧愁，是真愁。

真理。“欲穷千里目，更上一层楼”表达了想要有更开阔的眼界得到更多的知识，就要学更多的知识的哲理，是真理；朱熹的“问渠哪得清如许，为有源头活水来”表达了为什么别人的知识那么多，因为他们在不断学习的哲理，是真理；“墙角树枝梅，凌寒独自开”激励了我们要不畏困难。是真理；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”告诉了我们要珍惜粮食。是真理。

诗词让生活更美好，为我们带来了诗意与美好的生活。

（583字）

知了语文点评：文章主题明确，紧扣标题，又将标题分为三个层次，通过列举大量诗句阐述观点，结构清晰，对大部分诗句的理解基本准确，能够把握诗句所蕴含的情感和哲理。

如果能在同一类型诗意的诗句之间建立起更紧密的逻辑联系，跨越诗句的简单罗列，文章会更加流畅。