诗意让生活更美好 （嵩阳二小   六年级   李梓涵）

诗意让生活更美好

嵩阳二小   六年级   李梓涵

（原稿）

人的生活中一定少不了诗句，诗句的种类很多，有的抒发爱国情怀，有的描绘自然风光，还有的蕴含深刻哲理像是爱国的、自然风光的、饱含哲理的……诗在人们的生活中不可或缺缺一不可的，一个人可以不当诗人，但生活里一定要有诗意。

诗意，写出了自然的风光，那些不起眼的美，她会被写得无比赏心悦目。“风滚滚而来，吹散了满天的乌云，诗人站在望湖楼上看着雨后出晴的景象，不禁感叹道：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。” 。”让我想象到了暴风雨过后出太阳时的景象。当我出门旅行时，会想起诗人李白游遍四方，怀揣着对远方的憧憬写下的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，感受到畅快淋漓的旅途心境。。“两岸的猿一直在叫唤，轻舟已过万重山。”当夏天悄悄到来，池塘里的荷花便会让我想起杨万里口中的荷花：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“池中荷叶与天空一样碧绿，荷花便与太阳一般通红。”“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，风吹拂过水面，杨柳舞动着身姿，让我想到春天到来时的情景。

诗意，写出了爱恨情仇，让我与古人同悲同喜。这何时不让我感同身受。李白的“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞但今只有鹧鸪飞过门外了。”让我想到战后的李白无奈的心情。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回战争归来后还剩几人。”让我想到了王翰的豪迈旷达之态，直面战争的残酷，视死如归对战斗残酷的不屑一顾（对词不当）。“十年生死两茫茫”写出了苏轼对死去妻子的思念。“我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。”写出了作者对恋人的喜爱与欣赏。

诗意，写出了人生中的不少哲理。当你想看的更高时，你一定要努力往上爬，“欲穷千里目，更上一层楼。”“野草烧不尽，春风吹又生。”写出了草顽强的生命力。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”写出了劳动者们勤劳和艰辛。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年自由则国自由。”强调了少年对于国家和民族的重要意义，寄托着对新一代的殷切期望。写出了中国慢慢崛起（理解不当）。

诗丰富了人们的生活，让人们读到时会感同身受，让人们学会精神。汲取精神力量，诗意让生活更美好。让人们的生活多姿多彩。（直接点题即可）

（679字）

知了语文点评：文章围绕开头段提出的诗的三个种类展开，从不同角度阐述了诗意的重要性，结构明晰，内容充实饱满。

但是：部分对诗句的理解有偏差；语句不通顺；诗句原文与白话理解“混搭”，条理不清楚。文中批注修改，供你参考。继续加油！