与小草相遇 （盘龙小学龙德校区   六年级   桂语辰）

知了语文写在前面的话：

作家王本道的《与一株蒲公英的默契》宛如一首自然与心灵交织的乐章，以细腻的笔触描绘了他与蒲公英相遇、相知的过程，蕴含着深刻的内涵与人生哲理。

在这篇文章中，作者与蒲公英的默契不仅仅是一次次偶然的邂逅，更是一种心灵的相通。蒲公英那平凡而坚韧的生命姿态，在作者的笔下熠熠生辉。它不择地势，不惧风雨，无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日地固守一处。

作者的老师教导还是高中生的作者：要如蒲公英一般，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。经过几十年的沉淀，作者自己也认识到：生活未必富裕，凡俗的日子里有很多困难和曲折，但不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱，总能如蒲公英一般，荡漾出一份明媚。

知了语文的各位小作者阅读本篇文章，又会有怎样的思考呢？

接下来，就让我们跟随知了语文的各位小作者，结合植物的意向，仿写这篇文章，以 “    给我的启示 /与   相遇” 为题，在自然中找到心灵的归宿，领悟那些隐藏在平凡事物背后的深刻哲理，在文字的世界里与自然、与生命达成更深层次的默契。

愿每一位作者、读者，都能收获属于自己的感悟与成长……

与小草相遇

盘龙小学龙德校区   六年级   桂语辰

（原稿）

清明过后，清晨之时。在花园的中央，几棵粉嫩的桃花和鲜艳的牡丹亭亭玉立， 玉立在其中，赏花之时忽的瞧见那一抹绿——一株珠细嫩，碧绿的小草，展开刀刃般细长的绿叶，精神地朝我打招呼。

它的身上挂着晶莹透亮的小水珠，伸展着身上的细叶吸收着来自大自然的馈赠，在地上的空隙中茁壮成长，从一粒微小的种子开始，努力发芽，展现出顽强的生命力。

望着那顽强生长的小草，也让我勾起了一段美好的回忆涌上心头。

那是在2019年，我上一年级，当时我们的语文老师是一个二十多岁的年轻人。一节普通的语文课，我们学了这样一句诗“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗，老师说：“看窗外，在我们学校里，小草随处都是，无论在哪都看得见，它们他们有的生长在大树的一旁，有的生长在砖块的空隙中，只要有泥土的地方，就有它们。他无处不在，就算哪怕是在裂了缝的墙上它他也在顽强地生长。，但同时他也是最不起眼的存在，它不似那些漂亮的桃花、蓝楹花，被园丁细心照顾，花开放时更是被众星捧月般，被众人簇拥着围观打卡拍照。而小草呢它会被随意踩踏，被拔草除根。可当你躺在草坪上时他又能感受到它的柔软，当牛、羊、马需要他来填饱肚子时，它他也默默贡献。，小草虽然不起眼，但它他也一直尽自己所能无私奉献，。他虽然长在砖缝中，但也在砖缝中顽强地生活。你们以后也一样，不要做表面光鲜亮丽却对社会没用的人，要做一个默默奉献，无私奉献对社会有用的人，要顽强在任何地方都顽强成长。”

转眼，光阴似箭，时间从指缝中流淌而去，如今已是六年过去，在那个小小的花园中，那一抹在地缝中的绿又让我忆起了六年前老师的那一段话。

说实话，在大家眼里小草不值一提，但是这一株小草不论是在砖缝还是在墙上，冬天枯萎后，春风微微一吹他又从梦中醒来，发芽成长，仍然在为人类、为大自然无私奉献，顽强地生长。恰如那些环卫工人们的生活，为了城市的卫生无私奉献，即使生活困难也顽强地生活。 无论工作环境多艰难，嘴角也始终挂着笑意。

当春天来临之时，小草又会在各个角落焕发生机，他又会在个个角落出现。用它们的坚韧和奉献，诠释着生命的意义

（794字）

知了语文点评：小作者关于回忆的切入点很有新意，跳脱出了机械的形式模仿，不错。文章层次较分明，情感真挚，字里行间流露出对小草默默奉献的赞美。

但是，文中部分语句稍显口语化，重复啰嗦不通顺，结尾过于简单。老师做了修改，供你参考。