与竹子的默契 （昆钢实验小学   六年级   朱靖琪）

知了语文写在前面的话：

作家王本道的《与一株蒲公英的默契》宛如一首自然与心灵交织的乐章，以细腻的笔触描绘了他与蒲公英相遇、相知的过程，蕴含着深刻的内涵与人生哲理。

在这篇文章中，作者与蒲公英的默契不仅仅是一次次偶然的邂逅，更是一种心灵的相通。蒲公英那平凡而坚韧的生命姿态，在作者的笔下熠熠生辉。它不择地势，不惧风雨，无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日地固守一处。

作者的老师教导还是高中生的作者：要如蒲公英一般，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。经过几十年的沉淀，作者自己也认识到：生活未必富裕，凡俗的日子里有很多困难和曲折，但不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱，总能如蒲公英一般，荡漾出一份明媚。

知了语文的各位小作者阅读本篇文章，又会有怎样的思考呢？

接下来，就让我们跟随知了语文的各位小作者，结合植物的意向，仿写这篇文章，以 “    给我的启示 /与   相遇” 为题，在自然中找到心灵的归宿，领悟那些隐藏在平凡事物背后的深刻哲理，在文字的世界里与自然、与生命达成更深层次的默契。

愿每一位作者、读者，都能收获属于自己的感悟与成长……

与竹子的默契

昆钢实验小学   六年级   朱靖琪

（原稿）

惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家院子里徜徉。在小小的院落里，几朵艳丽的玫瑰和清香阵阵的蝴蝶兰依然沉寂着，我感觉周遭的土地正发着一股盎然生机，于是我扒开那些高大的叶片，眼前顿时一亮——几棵娇嫩，嫩绿的竹子，正它在对我微笑呢。

一次我在院子里散步，不经意发现了它。后来每到惊蛰过后，它都如约而至，独自在那里生长，开始挺直了腰，初夏时，它逐渐变得高大，变得坚硬，在竹子脚下，盛开着色彩浓艳的玫瑰和香气飘飘的蝴蝶兰，而这几棵竹子在默默地挺直着自己的腰，更显得突出。它的品格也勾起了我的一段回忆。

那是2019年的夏天，我进入了一所小学，当时讲授语文课的老师四十出头，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学领域，他都有很深的造诣。入学后的第二年春天，学校组织我们到竹林里游玩，语文老师与我们同去，同学们去观看竹子，他也参与其中。

竹子一大片一大片的，同学们在那里有说有笑，有的同学说要“志高存远”，有的同学说要表示将来要成为某个学术领域的栋梁之才……认真听罢大家的议论，老师却平静地说：“作为你们的老师，我很希望看到你们成才，希望你们像竹子一样，不论什么时候，不论遭遇怎样的风吹雨打，都挺着腰。，那些这些看似朴素的竹子也有自己的梦想和价值。，也有自己的价值，我希望，不管命运把你抛在何处，只要深深扎根土壤地扎进土根，挺直了腰，努力去完成自己的生命历程，那就是有意义的人生。”老师的话，让同学久久的沉思，回校后，老师以“与__的默契”“春天的植物”为题，让大家写一篇作文，记得我写的是与竹子的默契。

岁月流转，世事变迁，在这明媚的春日，与竹子再次邂逅，老师的话，又在我耳畔响起。

平心而论，竹子无论遇到有多少困难，它都挺着腰，微笑着面对，生活中，他们的绝大多数的人都有着竹子一样的品格，他们在默默地为别人做贡献。后来的日子里还有很多困难和曲折，但是他们不愁不忧，用微笑面对困难，为别人默默做出贡献，这，不正是竹子的品格吗？

明年春风拂面之时，我还会在庭院那熟悉的角落看到竹子它，而它也会精灵一般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。

（850字）

知了语文点评：小作者按照在院子里看到竹子、回忆老师教导、再回到现实感悟竹子品格的顺序行文，条理清楚，层次分明，主题升华也有理有据。

但是还需要细心一些，字斟句酌，把句子写完整。