与荷花相遇 （明通小学   六年级   倪溪悦）

知了语文写在前面的话：

作家王本道的《与一株蒲公英的默契》宛如一首自然与心灵交织的乐章，以细腻的笔触描绘了他与蒲公英相遇、相知的过程，蕴含着深刻的内涵与人生哲理。

在这篇文章中，作者与蒲公英的默契不仅仅是一次次偶然的邂逅，更是一种心灵的相通。蒲公英那平凡而坚韧的生命姿态，在作者的笔下熠熠生辉。它不择地势，不惧风雨，无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日地固守一处。

作者的老师教导还是高中生的作者：要如蒲公英一般，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。经过几十年的沉淀，作者自己也认识到：生活未必富裕，凡俗的日子里有很多困难和曲折，但不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱，总能如蒲公英一般，荡漾出一份明媚。

知了语文的各位小作者阅读本篇文章，又会有怎样的思考呢？

接下来，就让我们跟随知了语文的各位小作者，结合植物的意向，仿写这篇文章，以 “    给我的启示 /与   相遇” 为题，在自然中找到心灵的归宿，领悟那些隐藏在平凡事物背后的深刻哲理，在文字的世界里与自然、与生命达成更深层次的默契。

愿每一位作者、读者，都能收获属于自己的感悟与成长……

与荷花相遇

明通小学   六年级   倪溪悦

（原稿）

春天过后，盛夏到来之时，我习惯在自家小院里玩耍。小院角落中，几株香气飘飘的金桂和挺立的玫瑰依然沉寂着。但我感觉小池塘里暗发着生机。于是我走过去，顿时眼前一亮——几株嫩淡粉的荷花，舒展着柔嫩而又圆润的花瓣，朝着我微笑。

这几株荷花生长在池塘中央，其间只有少许的水珠。当年我放假时，一次在小院中散步，不意间发现了它，盛夏后几天，小院万紫千红，荷花的顶端形成了一个花苞，并绽开了淡粉色的花瓣，开得恣意灿然。荷花的花尖，盛开的金桂若明霞，相距几步之远，金桂阵阵飘香，而荷花默默地挺立着自己的身躯，释放着自己的幽香。荷花的花瓣开始脱落，形成了一盏莲花灯。

荷花开花后花瓣随风掉落，眼前这株荷花十年如一日地固守一处。它的品性勾起了我的一段回忆。

那是2019年，我进入了一所小学。我的语文老师讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学，古代汉语领域，她都有着很深的造诣。入学后学校组织我们到植物园春游。

广大的植物园，植物很多，荷花也可以见到，师生谈笑，理想与前途是绕不过的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用英文说名人名言，还有的分享着自己的表示将来的梦想……认真听大家的议论，老师说：“听到同学们对未来有这么多想法，作为你们的老师，希望你们能成才，但是说实话，因为古往今来，出类拔萃的人永远是极少数，大多数人都是在平凡中坚守。就像这荷花，它没有因为周围花卉的绚烂而改变自己，始终坚守在池塘中，默默地展现着自己的美丽。我希望你们无论处在何种境地，都能坚守自我，实现自己独特的生命价值。”老师说完了，同学们陷入了沉思了，都在思考如何想努力去完成自己生命的历程，返校后，老师以“夏日的风影”为题让我们写一篇作文。

岁月流转，世事变迁，如今老师已逝多年，在这个阳光明媚的夏日，与小院中的荷花再次邂逅，她的话又在我耳边响起了，深深地刻在脑海中。

我还会在小院那熟悉的小池塘与荷花相遇，那是一种温暖又充满感恩的重逢，回忆也会如画卷般在眼前展开。见到温暖、感恩的相遇，活灵活现地出现在眼前。

（714字）

知了语文点评：文章围绕荷花展开，通过描述小院中荷花的生长姿态和开花过程，联想到老师关于人生理想的教导，体现了荷花坚守、美好的品性与人生意义的联系，主题较为清晰。

但是，文中部分句子不完整，并且，仿写应仿思路为佳。希望你再好好思考，写得更好！