与一株向日葵相遇 （盘龙小学龙德校区   六年级   许芯瑜）

知了语文写在前面的话：

作家王本道的《与一株蒲公英的默契》宛如一首自然与心灵交织的乐章，以细腻的笔触描绘了他与蒲公英相遇、相知的过程，蕴含着深刻的内涵与人生哲理。

在这篇文章中，作者与蒲公英的默契不仅仅是一次次偶然的邂逅，更是一种心灵的相通。蒲公英那平凡而坚韧的生命姿态，在作者的笔下熠熠生辉。它不择地势，不惧风雨，无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日地固守一处。

作者的老师教导还是高中生的作者：要如蒲公英一般，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。经过几十年的沉淀，作者自己也认识到：生活未必富裕，凡俗的日子里有很多困难和曲折，但不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱，总能如蒲公英一般，荡漾出一份明媚。

知了语文的各位小作者阅读本篇文章，又会有怎样的思考呢？

接下来，就让我们跟随知了语文的各位小作者，结合植物的意向，仿写这篇文章，以 “    给我的启示 /与   相遇” 为题，在自然中找到心灵的归宿，领悟那些隐藏在平凡事物背后的深刻哲理，在文字的世界里与自然、与生命达成更深层次的默契。

愿每一位作者、读者，都能收获属于自己的感悟与成长……

与一株向日葵相遇

盘龙小学龙德校区   六年级   许芯瑜

（原稿）

春末夏初，夏至未至之时，我经常会去花园中漫步。小小的花园中，几株洁白如霞的山茶花和几簇星星点点的菊花在风中舞蹈，但在旁边的围栏中我总能感受到无限生机。于是我在枝丫间寻找起来，突然我眼前一亮，几棵明晃晃的正开得正茂盛的向日葵，笔直地站在土壤中，好像在向我点头致意。

这几棵向日葵生长在大花园的深处，很少有人能发现它们。每当放假我都会去看它，每年初夏春季清明过后，它都会把色彩鲜艳的头抬起来，追随着太阳的方向。脚步移动。初夏，向日葵都开得茂盛，嫩黄色的花瓣层层叠加，为中间的花蕊做了一个漂亮的斗笠。但始终只有我细心照顾这些向日葵。，可能是因为大家在只有春天欣赏清纯的山茶花，和秋天的时候来欣赏那清纯朴素的山茶花和在秋天观赏那玲珑小巧，可爱的小野菊吧！，所以很少有人注意到这努力绽放的向日葵。秋天来花园赏花的人真是少之又少。

而向日葵的积极向上，向阳而生也让我印象深刻。这不禁让我想起小学一年级时的回忆。

那是2019年的秋天，我进入了一所小学。当时教我们的语文老师不到三十岁，非常友好。上学后的第一个夏天，学校我们便组织我们去植物园游玩，刚好路过百花园。

百花园中在大片花海中五彩斑斓，许多花都五光十色，向日葵也躲在其中。在休息时老师和我们聊起天来，同学们被问到以后想做什么，有的同学想做科学家，有的同学想当钢琴家，有的同学则想当舞者……听完同学们的分，享老师点了点头笑了：“同学们一定也要说到做到，为自己的梦想努力奋斗，要积极向上，古从今来，许多名人也是因为努力才有了非凡的成就当了大官，所以我们也要向阳而生，积极向上。说到这，个最有代表力的就是向日葵了，虽然它们没有山茶花纯清，没有小野菊小巧，可它也能让人看着赏心悦目，也在努力生长，展现着让人们看到它独特的美，这就是它追求的目标！”这让我陷入了沉思，后来老师要求我们写一篇游记，我的标题就是“向日葵也有自己的梦想”。

转眼间，五年过去了，我也变成了六年级的学生，五年后的花园，向日葵还在那不停生长，每当看到它们我就会想起老师五年前说的那番话。

平心而谈，在生活中我们也可以像向日葵一要样向阳而生、积极向上，才能绽放属于自己独具一格的美丽。在我们身边也有这样的人，比如正在备考的哥哥姐姐们，他们也在通过自己的不懈努力让自己见到独属自己的黎明曙光；比如那些在赛场上挥洒汗水的运动员们，他们不畏伤痛和失败，向着冠军的目标奋勇前行；比如那些在基层默默奉献的工作者们，他们面对困难和压力，始终保持乐观积极的态度，为人民服务。（例子单薄，建议用排比）这不就是真正的向日葵吗？

每逢夏季，我都会如约前往花园而至地去与向日葵相聚，它会不断提醒我只要向阳而生，不懈努力，才能让自己遇见真正的自己。

（958字）

知了语文点评：文章围绕向日葵展开，通过描述花园中向日葵的生长姿态，联想到老师关于向日葵积极向上品质的教导，突出了向阳而生、积极向上的主题，能引起读者共鸣，让读者感受到积极向上的力量。

但是，第二段的表述略显混乱，选举的与向日葵相似的人的例子单薄。老师做了修改，供你参考。