符号保龄球 （金康园小学  四年级  沈依燃）

知了语文写在前面的话:

在繁忙的社交网络世界中，人们似乎更偏爱一种快捷、生动的交流方式，这便是表情包的诞生与繁荣。它如同一个个活泼的小精灵，跳跃在文字之间，赋予了网络语言更多的情感色彩与故事韵味。那些形形色色的表情包，像极了都市夜空中的星星，以其独特的光彩照亮了沉寂的键盘世界。每当文字里夹杂着一个可爱的小动物或者某个熟悉的电影角色表情，我们都能立刻捕捉到那其中的情调与心情。文字虽然直接而深刻，却终究难及那些含情脉脉、饱含灵性的表情包所能够表达出的情绪丰富。

一个生动的表情包胜过千言万语，其影响力可谓惊人。试想在枯燥的工作交流中，一条简短的文字旁边搭配上一张满意的点头或者加油打气的表情包，瞬间就能让气氛变得轻松而愉快。在朋友间的调侃中，一张调皮的鬼脸或者眨眼的小动物表情包，更是让对话充满了欢声笑语。

在这个五彩斑斓的表情包世界里，我们不仅看到了各种可爱、幽默、夸张的图像，更看到了人们内心深处的情感世界。它们如同一个个小小的窗口，让我们窥见了彼此的喜怒哀乐，让我们在文字的世界里找到了共鸣与温暖。

所以，今天就让我们善用这些可爱的表情包吧！它们是网络交流的润滑剂，是情感沟通的桥梁。让我们在在每一个跃动的表情中，感受那份来自文字之外的真挚情感。

浏览这些简单的符号，在一个故事中，尽量用上所有的符号（符号可以重复使用）。每用到一个符号，就将这个符号圈起来，代表挑战成功！

你可以用第一人称，假设是自己的故事。当然，也可以设计一个虚拟的人物。目标字数：500字

写作要求：

1.故事尽量生动有趣，有曲折性就更好了；

2.注意逻辑合理性；

3.注意人物细节描写，语言、动作、心理、神态、外貌；

4.如果能有一些景物描写就更好了。

符号保龄球

金康园小学  四年级  沈依燃

（原稿）

今天一大早，我睁开眼睛一看，日历上是21号，我才想起，今天是我的生日啊。我拉开窗帘，外面阳光明媚，小鸟在唱着优美的歌，蝴蝶在花丛中飞舞。我跑到客厅，发现了一些行李，原来，妈妈说送我的礼物是去旅行啊！我们一家吃完早餐，妈妈戴上墨镜，拿上钻石戒指，爸爸穿上鞋子，整理了一下胡须。戴上帽子，我戴上我的耳机，拿着雨伞，我们就开车去机场坐飞机。

我们刚上飞机，外面电闪雷鸣。霎时下起了暴雨，这时，妈妈的电话响了，原来是她他的朋友也在北京，约我们一家找他玩在那。这时雨停了。天空出现一道彩虹，我立马打开平板上的相机，拍了好几张照，时间过得可真快。一眨眼就到了下午1点，终于到北京了。随着空姐的指示，我们下了飞机。又坐了30分钟的车，我们终于到酒店了。我爸爸看起了电视，玩起了地球仪。妈妈吃起了苹果，还一手捧着书看，我又用剪刀做了好多手工，。做完手工，我又跑到草地上玩耍。有一条小狗向我跑来，观察了好一会儿，我才发现原来它在找它的主人啊。

时间过得真快，一下子就到晚上了，星星一闪一闪的。我跑回酒店，妈妈的那个朋友也来原来他想给我过个生日了。他们把气球放在客厅，。给我戴上了小皇冠，妈妈送我了一个迷你小奖杯。过完了生日，我们又去坐了船。我们随着箭头的指示到了船上，看见了船锚，钓了鱼，站在船上，似乎还能看见旁边旁边几座大山上的看见了大青树，我的心情好极了。旁边有几座大山。船上的灯泡越来越昏暗，我发现原来要到了。岸上有几个鸟笼挂在树上，今天真开心！

（567字）

知了语文点评：总体来说，小作者在尽可能多地运用符号的前提下，写清楚了事件的来龙去脉，其中的细节描写让读者更能感受到小作者的兴奋和愉悦。

然而，写作时应注意，语句要简洁凝练、表意明确。文中修改，供你参考。继续加油！