符号保龄球 （北清实验学校  六年级  翟梓涵）

知了语文写在前面的话:

在繁忙的社交网络世界中，人们似乎更偏爱一种快捷、生动的交流方式，这便是表情包的诞生与繁荣。它如同一个个活泼的小精灵，跳跃在文字之间，赋予了网络语言更多的情感色彩与故事韵味。那些形形色色的表情包，像极了都市夜空中的星星，以其独特的光彩照亮了沉寂的键盘世界。每当文字里夹杂着一个可爱的小动物或者某个熟悉的电影角色表情，我们都能立刻捕捉到那其中的情调与心情。文字虽然直接而深刻，却终究难及那些含情脉脉、饱含灵性的表情包所能够表达出的情绪丰富。

一个生动的表情包胜过千言万语，其影响力可谓惊人。试想在枯燥的工作交流中，一条简短的文字旁边搭配上一张满意的点头或者加油打气的表情包，瞬间就能让气氛变得轻松而愉快。在朋友间的调侃中，一张调皮的鬼脸或者眨眼的小动物表情包，更是让对话充满了欢声笑语。

在这个五彩斑斓的表情包世界里，我们不仅看到了各种可爱、幽默、夸张的图像，更看到了人们内心深处的情感世界。它们如同一个个小小的窗口，让我们窥见了彼此的喜怒哀乐，让我们在文字的世界里找到了共鸣与温暖。

所以，今天就让我们善用这些可爱的表情包吧！它们是网络交流的润滑剂，是情感沟通的桥梁。让我们在在每一个跃动的表情中，感受那份来自文字之外的真挚情感。

浏览这些简单的符号，在一个故事中，尽量用上所有的符号（符号可以重复使用）。每用到一个符号，就将这个符号圈起来，代表挑战成功！

你可以用第一人称，假设是自己的故事。当然，也可以设计一个虚拟的人物。目标字数：500字

写作要求：

1.故事尽量生动有趣，有曲折性就更好了；

2.注意逻辑合理性；

3.注意人物细节描写，语言、动作、心理、神态、外貌；

4.如果能有一些景物描写就更好了。

符号保龄球

北清实验学校  六年级  翟梓涵

（原稿）

闹钟响了，我睁开双眼，我知道这是一个十分晴朗的日子，因为我听见了笼子里小鸟的鸣叫和人们早晨遛的狗发出的叫声。我起身走向客厅，看到那里有许多礼物和气球，我知道，这一定是妈妈给我送的生日礼物。

我换好衣服，带上收好的行李和爸爸妈妈坐上车赶到机场，我心里激动极了，因为爸爸妈妈答应我在生日时来一场说走就走的旅行。

可惜因为飞机晚点了，我在飞机场里边啃着苹果边闲逛，看到了一家卖帽子和鞋子的店。我走进看了看，发现有一顶十分漂亮的帽子，爸爸帮我买了下来，很快我们上飞机了。我们把书包放在了右侧的架子上，放好后我们坐下来。飞机上的电视机播放着许多安全知识，我拿起一本书，开始仔细地阅读，很快我们下了飞机。

刚下飞机外面就开始打雷，很快就下起了雨，我们打起伞，往外走。很快我们坐上了车，看着外面的树叶子都快落完了，花花叶叶都枯萎了，我不禁感叹：冬天到了！

不久后，我们到达了酒店，那里的灯金灿灿的，十分明亮，进了房间，我拿出平板电脑给爷爷奶奶打去了电话，并和他们讲我们已经平安到达目的地。到了。

爸爸妈妈给我订了一个蛋糕，我们就在酒店里过生日，我戴上了生日帽，爸爸妈妈给我唱了生日歌，我开心极了。

• 我们到了一个露营地，可是那里并没有网络，不过没关系，因为我还有相机，那里的蝴蝶品种很多，五颜六色的，十分好看。我用相机给它们拍了很多照片。

那里还有一条小河，我带了钓鱼工具，很快就上了鱼。晚上，我们生起火，剪开鱼，把内脏取出，并上火烤。

晚上，我们躺在草坪上望着天空上的星星，那星星像钻石一样挂在天上，十分耀眼。

最后一天，我们来到了轮船上，那船长戴着眼镜且有着长长的胡子，他十分绅士，每次游客上船时他都会做出“请”的手势。在船上的时间，我边用耳机听着音乐，边看着四边的美景，不久后，我看到了船上的锚，它的形状很像三角形，下面的钩则像奖杯的把手。船靠岸了，我下了船，走到了岸边。

旅行结束了，我看了一下日历，长达三天的旅行可真开心啊！

（781字）

知了语文点评：故事发展按照旅行的时间顺序，结构层次分明、逻辑清晰，不同场景之间的过渡较为自然，使文章的连贯性较好。

美中不足是整体语言较为平实，文采和感染力还可提升。继续加油，相信你可以写的更好！